實(shí)際情境

某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生步行到郊外春游.一班的學(xué)生組成前隊(duì),速度為4 km/h,二班的學(xué)生組成后隊(duì),速度為6 km/h.前隊(duì)出發(fā)1 h后,后隊(duì)才出發(fā),同時(shí),后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊(duì)之間不間斷地來(lái)回進(jìn)行聯(lián)絡(luò),他騎車的速度為12 km/h.

數(shù)學(xué)研究

若不計(jì)隊(duì)伍的長(zhǎng)度,如圖,折線A-B-C、A-D-E分別表示后隊(duì)、聯(lián)絡(luò)員在行進(jìn)過(guò)程中,離前隊(duì)的路程y(km)與后隊(duì)行進(jìn)時(shí)間x(h)之間的部分函數(shù)圖象.

    (1)求線段AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;

    (2)求點(diǎn)E的坐標(biāo),并說(shuō)明它的實(shí)際意義;

    (3)聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到他折返后第一次與后隊(duì)相遇的過(guò)程中,當(dāng)x為何值時(shí),他離前隊(duì)的路程與他離后隊(duì)的路程相等?

 



解:(1)設(shè)線段AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y1kxb

        根據(jù)題意,得

        解這個(gè)方程組,得

        所以y1=-2x+4.

      (2)根據(jù)題意,得線段DE對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為

y2=(12+4)(x)=16x-8.

當(dāng)y1y2時(shí),-2x+4=16x-8,解得x

x代入y1=-2x+4中,得y1,即點(diǎn)E的坐標(biāo)為(,).

點(diǎn)E的實(shí)際意義為聯(lián)絡(luò)員出發(fā) h后與后隊(duì)相遇,此時(shí)他與前隊(duì)的距離為 km.

(3)根據(jù)題意,得線段AD對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y3=-8x+4.

分兩種情況:

y1=2y3,即-2x+4=2(-8x+4),解得x

y1=2y2,即-2x+4=2(16x-8),解得x

綜上,聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到他折返后第一次與后隊(duì)相遇的過(guò)程中,當(dāng)x時(shí),他離前隊(duì)的路程與他離后隊(duì)的路程相等.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


轉(zhuǎn)盤上有六個(gè)全等的區(qū)域,顏色分布如圖所示,若指針固定不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤, 當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后,則指針對(duì)準(zhǔn)紅色區(qū)域的概率是

A.         B.              C.            D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


2014年2月,純電動(dòng)出租車在南京正式上路運(yùn)行,下表是普通燃油出租車和純電動(dòng)出租車的運(yùn)價(jià).

車型

起步公里數(shù)

起步價(jià)格

超出起步公里數(shù)后的單價(jià)

普通燃油型

3

9元+2元(燃油附加費(fèi))

2.4元/公里

純電動(dòng)型

2.5

9元

2.9元/公里

   設(shè)乘客打車的路程為x 公里,乘坐普通燃油出租車及純電動(dòng)出租車所需費(fèi)用分別為y1y2元.

(1)直接寫(xiě)出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并注明對(duì)應(yīng)的x的取值范圍;

(2)在如下的同一個(gè)平面直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出y1y2關(guān)于x的函數(shù)圖象;

(3)結(jié)合圖象,求出當(dāng)乘客打車的路程在什么范圍內(nèi)時(shí),乘坐純電動(dòng)出租車更合算.

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 “三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和”揭示了不相鄰的內(nèi)角、外角之間的數(shù)量關(guān)系,類似地,四邊形的一個(gè)外角等于       

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


《感恩母親》是中國(guó)郵政發(fā)行的一種“刮刮看”郵票——刮開(kāi)1枚郵票的絲帶覆蓋層(如圖①),可顯出1條感恩母親的語(yǔ)句.該種郵票共有4條不同的語(yǔ)句,分別為:“媽媽,我愛(ài)您”、“祝媽媽永遠(yuǎn)幸福”、“世上只有媽媽好”和“謝謝媽媽養(yǎng)育之恩”.已知在如圖②所示的一版上共有8枚該郵票,不同語(yǔ)句的郵票各2枚.

(1)任意刮開(kāi)該版上的1枚郵票的絲帶覆蓋層,求恰好顯出“謝謝媽媽養(yǎng)育之恩”這句話的概率;

(2)任意刮開(kāi)該版上的2枚郵票的絲帶覆蓋層,恰好都顯出“媽媽,我愛(ài)您”這句話的概率是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,直線,被直線所截,,∠1=∠2,若∠4=70°,則∠3等于(    )

A、 40°          B、50°       C、70°         D、80°

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


分解因式:=                    。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,小華發(fā)現(xiàn)電線桿AB的影子落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=8m,BC=20m,CD與地面成30°角,且此時(shí)測(cè)得1米木桿的影長(zhǎng)為2m,則電線桿的高度為( )

A.14m    B.28m    C.(14+)m    D.(14+)m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與直線交于點(diǎn)A、B,M是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接OM。

(1)       當(dāng)M為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),求△OMB的面積;

(2)       當(dāng)點(diǎn)M在拋物線上,△OMB的面積為10時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo);

(3)       當(dāng)點(diǎn)M在直線AB的下方且在拋物線對(duì)稱軸的右側(cè),M運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),△OMB的面積最大;

    

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