利用一個(gè)正三角形、一個(gè)圓、通過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，并說明圖案所表達(dá)的含義．

答案：
解析：

利用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱設(shè)計(jì)即可


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、如圖，把一個(gè)正方形割去四分之一，將如下的部分分成3個(gè)相同的部分（圖甲）；將如下的部分分成4個(gè)相同的部分（圖乙）．仿照示例，請(qǐng)你將一個(gè)正三角形割去四分之一后余下的部分，
（1）分成3個(gè)相同的部分（在圖1中畫出示意圖）；
（2）分成4個(gè)相同的部分（在圖2中畫出示意圖）．你還能利用所得的4個(gè)相同的部分拼成一個(gè)平行四邊形嗎？若能，畫出大致的示意圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、如圖，把一個(gè)正方形割去四分之一，將余下的部分分成3個(gè)全等的圖形（圖①）；將余下的部分分成4個(gè)全等的圖形（圖②）．仿照示例，請(qǐng)你將一個(gè)正三角形割去四分之一后余下的部分
（1）分成3個(gè)全等的圖形（在圖③中畫出示意圖）．
（2）分成4個(gè)全等的圖形（在圖④中畫出示意圖）．
（3）你還能利用所得的4個(gè)全等的圖形拼成一個(gè)平行四邊形嗎？若能，畫出大致的示意圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

利用一個(gè)點(diǎn)、一條線段、一個(gè)正三角形、一個(gè)正方形設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你希望表達(dá)的含義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2006-2007學(xué)年黑龍江省雞西市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，把一個(gè)正方形割去四分之一，將如下的部分分成3個(gè)相同的部分（圖甲）；將如下的部分分成4個(gè)相同的部分（圖乙）．仿照示例，請(qǐng)你將一個(gè)正三角形割去四分之一后余下的部分，
（1）分成3個(gè)相同的部分（在圖1中畫出示意圖）；
（2）分成4個(gè)相同的部分（在圖2中畫出示意圖）．你還能利用所得的4個(gè)相同的部分拼成一個(gè)平行四邊形嗎？若能，畫出大致的示意圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年北京市東城區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，把一個(gè)正方形割去四分之一，將余下的部分分成3個(gè)全等的圖形（圖①）；將余下的部分分成4個(gè)全等的圖形（圖②）．仿照示例，請(qǐng)你將一個(gè)正三角形割去四分之一后余下的部分
（1）分成3個(gè)全等的圖形（在圖③中畫出示意圖）．
（2）分成4個(gè)全等的圖形（在圖④中畫出示意圖）．
（3）你還能利用所得的4個(gè)全等的圖形拼成一個(gè)平行四邊形嗎？若能，畫出大致的示意圖．

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