已知:如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸的負半軸相交于點A,與y軸相交于點B(0,3),且∠OAB的余切值為數(shù)學公式
(1)求該拋物線的表達式,并寫出頂點D的坐標;
(2)設該拋物線的對稱軸為直線l,點B關(guān)于直線l的對稱點為C,BC與直線l相交于點E.點P在直線l上,如果點D是△PBC的重心,求點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,將(1)所求得的拋物線沿y軸向上或向下平移后頂點為點P,寫出平移后拋物線的表達式.點M在平移后的拋物線上,且△MPD的面積等于△BPD的面積的2倍,求點M的坐標.

解:(1)由點B(0,3),可知 OB=3.
∵在Rt△OAB中,tan∠OAB==,
∴OA=1,
∴點A(-1,0)
∵由拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點A、B,代入得:
,
∴b=2,c=3,
∴所求拋物線的表達式為y=-x2+2x+3,
∵y=-x2+2x+3=-(x-1)2+4,
∴頂點D的坐標為(1,4);

(2)該拋物線的對稱軸是直線l為x=1,
∵由題意知:點B關(guān)于直線l的對稱點為C,
∴點C的坐標為(2,3),且點E(1,3)為BC的中點,
∴DE=1,
∵點D是△PBC的重心,
∴PD=2DE=2,
即得:PE=3,
∵由點P在直線l上,
∴點P的坐標為(1,6);

(3)∵P(1,6),D(1,4),
∴PD=2,可知將拋物線y=-x2+2x+3向上平移2個單位,
∴平移后的拋物線的表達式為y=-x2+2x+5,
設點M的坐標為(m,n).
△MPD和△BPD邊PD上高分別為|m-1|、1,
于是,由△MPD的面積等于△BPD的面積的2倍,
得|m-1|=2.
解得:m1=-1,m2=3.
∵點M在拋物線y=-x2+2x+5上,
∴n1=2,n2=2,
∴點M的坐標分別為M1(-1,2)、M2(3,2).
分析:(1)求出OB,根據(jù)已知得出tan∠OAB==,求出OA,即可求出A的坐標,代入拋物線即可求出拋物線的表達式,化成頂點式即可求出D的坐標;
(2)求出C的坐標,求出E的坐標,得出DE,求出PD、PE,即可得出P的坐標;
(3)根據(jù)P、D的坐標得出拋物線向上平移兩個單位即可得出新拋物線,設點M的坐標為(m,n).求出△MPD和△BPD邊PD上高分別為|m-1|、1,根據(jù)面積得出|m-1|=2,求出m,代入拋物線求出n即可.
點評:本題考查了平移性質(zhì),用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,三角形的面積,軸對稱的性質(zhì)等知識點的應用,本題綜合性比較強,有一定的難度,主要培養(yǎng)了學生綜合運用性質(zhì)進行推理和計算的能力.
練習冊系列答案
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已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標分別為-1和3,精英家教網(wǎng)與y軸交點C的縱坐標為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求圖象經(jīng)過M、A兩點的一次函數(shù)解析式;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網(wǎng)此拋物線上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線的對稱軸;
(2)⊙P是經(jīng)過A、B兩點的一個動圓,當⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標;
(3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•寧化縣質(zhì)檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
3
,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
(1)求原拋物線的解析式;
(2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關(guān)于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標;若不存在,說明理由.
(3)學校舉行班徽設計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數(shù)據(jù):
5
≈2.236
6
≈2.449
,結(jié)果精確到0.001)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點M在拋物線上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫出點M的坐標;
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當△CQE的面積最大時,求點Q的坐標;
(4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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