【題目】如圖,正方形中,,邊的中點(diǎn),點(diǎn)是正方形內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),,連接,將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),連接,.

1)求證:

2)若,三點(diǎn)共線,連接,求線段的長(zhǎng).

3)求線段長(zhǎng)的最小值.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2;(3的最小值是.

【解析】

1)根據(jù)正方形的性質(zhì)易證,即可得證;

2)過(guò)的垂線,交的延長(zhǎng)線于,利用勾股定理得出,,再證得,得出,設(shè),則,由勾股定理得:,求得,再利用勾股定理求得

3)由于,所以點(diǎn)可以看作是以為圓心,2為半徑的半圓上運(yùn)動(dòng),延長(zhǎng)點(diǎn),使得,連接,證得,得,故當(dāng)最小時(shí),為、三點(diǎn)共線,根據(jù)勾股定理得出,利用求出最小值.

1)證明:如圖1,由旋轉(zhuǎn)得:,,

∵四邊形是正方形,

,,

,

,

,

中,

,

,

;

2)解:如圖2,過(guò)的垂線,交的延長(zhǎng)線于,

的中點(diǎn),且,

,,三點(diǎn)共線,

,

由勾股定理得:,

,

,

由(1)知:,

,

,

,

,

,

設(shè),則,

由勾股定理得:

(舍),

,,

由勾股定理得:.

3)解:如圖3,由于,所以點(diǎn)可以看作是以為圓心,2為半徑的半圓上運(yùn)動(dòng),

延長(zhǎng)點(diǎn),使得,連接,

,

,

,

當(dāng)最小時(shí),為、、三點(diǎn)共線,

,

的最小值是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了了解學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂(lè)、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽取了本校部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(必選且只選一類節(jié)目),將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理后,繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中喜愛(ài)體育節(jié)目的學(xué)生人數(shù)比喜愛(ài)戲曲節(jié)目的學(xué)生人數(shù)的3倍還多1人.

請(qǐng)根據(jù)所給信息解答下列問(wèn)題:

1)求本次抽取的學(xué)生人數(shù).

2)補(bǔ)全條形圖,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的橫線上填上正確的數(shù)值,并直接寫出體育對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).

3)該校有3000名學(xué)生,求該校喜愛(ài)娛樂(lè)節(jié)目的學(xué)生大約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,Rt△ACB 中,C=90°,點(diǎn)DAC上,CBD=∠A,過(guò)A、D兩點(diǎn)的圓的圓心OAB上.

1)利用直尺和圓規(guī)在圖1中畫出O(不寫作法,保留作圖痕跡,并用黑色水筆把線條描清楚);

2)判斷BD所在直線與(1)中所作的O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

3)設(shè)OAB于點(diǎn)E,連接DE,過(guò)點(diǎn)EEFBC,F為垂足,若點(diǎn)D是線段AC的黃金分割點(diǎn)(即),如圖2,試說(shuō)明四邊形DEFC是正方形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,AB=4,BC=6,B=60°,將ABC沿射線BC的方向平移,得到A′B′C′,再將A′B′C′繞點(diǎn)A′逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度后,點(diǎn)B′恰好與點(diǎn)C重合,則平移的距離和旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)分別為( 。

A.4,30° B.2,60° C.1,30° D.3,60°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:有一組鄰邊相等,并且它們的夾角是直角的凸四邊形叫做等腰直角四邊形.

(1)如圖1,等腰直角四邊形ABCD,AB=BC,ABC=90°

若AB=CD=1,ABCD,求對(duì)角線BD的長(zhǎng).

若ACBD,求證:AD=CD;

(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=9,點(diǎn)P是對(duì)角線BD上一點(diǎn),且BP=2PD,過(guò)點(diǎn)P作直線分別交邊AD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),使四邊形ABFE是等腰直角四邊形,求AE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=x2-4x+3.

(1)用配方法求其圖象的頂點(diǎn)C的坐標(biāo),并描述該函數(shù)的函數(shù)值隨自變量的增減而變化的情況;

(2)求函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)A,B的坐標(biāo),及△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中,畫出ABC向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1;

(2)以點(diǎn)O為位似中心,將ABC縮小為原來(lái)的,得到△A2B2C2,請(qǐng)?jiān)趫D中y軸右側(cè),畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】校園手機(jī)現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.為了了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)的態(tài)度,某記者隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)的看法,調(diào)查結(jié)果分為:贊成、無(wú)所謂、反對(duì),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)以上圖表信息,解答下列問(wèn)題:

1)統(tǒng)計(jì)表中的A________

2)統(tǒng)計(jì)圖中表示家長(zhǎng)贊成的圓心角的度數(shù)為________度;

3)從這次接受調(diào)查的學(xué)生中,隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是持反對(duì)態(tài)度的學(xué)生的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形中,,按以下步驟作圖:①分別以點(diǎn)和點(diǎn)為圓心,為圓心,大于號(hào)的長(zhǎng)為半徑面狐,兩弧交于點(diǎn),:②做直線,且恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn),與交于點(diǎn),連接,則的值為(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案