如圖,梯形紙片ABCD中,AD∥BC,CD⊥BC,將其沿對(duì)角線BD折疊,點(diǎn)A恰好落在DC上,記為點(diǎn)A′,若AD=7,AB=13,則S梯形ABCD=


  1. A.
    94
  2. B.
    104
  3. C.
    114
  4. D.
    124
C
分析:由于AD∥BC,CD⊥BC,可知∠ADC=∠C=90°,∠2=∠3,于是∠1+∠2=90°,根據(jù)翻折變換的性質(zhì)可知∠1=∠2,進(jìn)而可求∠3=∠2=∠1=45°,從而可知BC=CD,再設(shè)A′C=x,那么BC=CD=x+7,在Rt△A′BC中利用勾股定理可求A′C=5,再結(jié)合梯形面積公式易求其面積.
解答:解:如右圖所示,
∵AD∥BC,CD⊥BC,
∴∠ADC=∠C=90°,∠2=∠3,
即∠1+∠2=90°,
又∵△BA′D≌△BAD,
∴∠1=∠2,A′D=AD=7,
∴∠1=∠2=45°,
∴∠1=∠3=45°,
∴BC=CD,
設(shè)A′C=x,那么BC=CD=x+7,
在Rt△A′BC中,A′B2=BC2+A′C2
即x2+(x+7)2=132,
解得x=5,x=-12(負(fù)數(shù),舍去),
∴A′C=5,BC=12,
∴S梯形ABCD=(7+12)×12=114.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了翻折變換、全等三角形的性質(zhì)、勾股定理,解題的關(guān)鍵是注意一個(gè)圖形翻折后所得圖形與原圖形全等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•六合區(qū)一模)我們可以將一個(gè)紙片通過剪切,結(jié)合圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折,重新拼接成一個(gè)新的圖形.如圖1,沿△ABC的中位線DE剪切,將△ADE繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,可得到?BCFD.請(qǐng)嘗試解決下面問題(寫畫法,保留痕跡,并作必要說明):
(1)將梯形紙片剪拼成平行四邊形:請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出示意圖,要求用兩種不同的畫法,并簡(jiǎn)要說明如何剪拼和變換的;

(2)如圖3,將四邊形ABCD剪拼成平行四邊形.在圖中畫出示意圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一張等腰直角三角形紙片ABC,∠A=90°,AB=AC=2
2
,另有一張等腰梯形紙片DEFG,DG∥EF,DE=GF.現(xiàn)將兩張紙片疊放在一起(如圖1),此時(shí)梯形的下底EF與BC邊完全重合,梯形的兩腰分別落在AB,AC上,且D,G恰好分別是AB,AC的中點(diǎn).
(1)求BC的長及等腰梯形DEFG的面積;
(2)實(shí)驗(yàn)與探究(備用圖供實(shí)驗(yàn)、探究使用)
如圖2,固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1厘米的速度沿射線BC方向平行移動(dòng),宜到點(diǎn)E與點(diǎn)C重合時(shí)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒時(shí),等腰梯形平移到D1EFG1的位置.
①當(dāng)x為何值時(shí),四邊形DBED1是菱形,并說明理由.
②設(shè)△ABC與等腰梯形D1EFG1重疊部分的面積為y,直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計(jì)劃拼出以下四個(gè)圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個(gè)角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個(gè)數(shù)為(      )

A.1       B.2         C.3          D.4

 

 

 

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如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計(jì)劃拼出以下四個(gè)圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個(gè)角為60°的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個(gè)數(shù)為(      )

 

A.1       B.2         C.3          D.4

 

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如圖7-1,△ABC是直角三角形,如果用四張與△ABC全等的三角形紙片恰好拼成一個(gè)等腰梯形,如圖7-2,那么的值是               

 

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