已知線段AB=4,點C是平面上一點(不與A,B重合),M、N分別是線段CA,CB的中點.
(1)當C在線段AB上時,如圖,求MN的長;
(1)當C在線段AB的延長線上時,畫出圖形,并求MN長;
(2)當C在直段AB外時,畫出圖形,量一量,寫出MN的長(不寫理由)
分析:(1)求出CM=
1
2
AC,CN=
1
2
BC,即可得出MN=
1
2
AB,求出即可;
(2)畫出圖形,求出MN=
1
2
(AC-BC)=
1
2
AB,求出即可;
(3)畫出圖形,量出MN長即可.
解答:解:(1)∵M、N分別是CA、CB的中點,
∴CM=
1
2
AC,CN=
1
2
BC,
又∵AB=4,
∴MN=
1
2
(AC+BC)=
1
2
AB=2.

(2)如圖:

∵M、N分別是CA、CB的中點,
∴CM=
1
2
AC,BN=
1
2
BC,
又∵AB=4,
∴MN=CM-CN=
1
2
(AC-BC)=
1
2
AB=2.

(3)
測量可得MN=2.
點評:本題考查了兩點間的距離的應用,主要考查學生的理解能力、畫圖能力和計算能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB=16cm,點C在直線AB上,且AC=10cm,O為AB的中點,則線段OC的長度是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB=10cm,點C是線段AB的黃金分割點,求線段AC的長.(結果保留根號)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB=12cm,點P是線段AB的中點,點C在線段AB上,若AC的長是xcm,且x滿足6cm<x<12cm,則點C在點
P
P
B
B
之間.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB=20cm,點M是線段AB的中點,點C是AB延長線上一點,AC=3BC,點D是線段BA延長線上一點,AD=
12
AB.
(1)求線段BC的長;
(2)求線段DC的長;
(3)點M還是哪些線段的中點.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB=2cm,點C在線段AB的反向延長線上,且BC=2AB,則線段AC的長是
2
2
cm.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案