【題目】某科技公司研發(fā)出一款多型號的智能手表,一家代理商出售該公司的型智能手表,去年銷售總額為80000元,今年型智能手表的售價每只比去年降了600元,若今年售出的數(shù)量與去年相同的情況下,今年的銷售總額將比去年減少.
(1)求今年型智能手表每只售價多少元?
(2)今年這家代理商準備新進一批型智能手表和型智能手表共100只,它們的進貨價與銷售價格如下表所示,若型智能手表進貨量不超過型智能手表進貨量的3倍,所進智能手表可全部售完,請你設計出進貨方案,使這批智能手表獲利最多,并求出最大利潤是多少元?
型智能手表 | 型智能手表 | |
進價 | 1300元/只 | 1500元/只 |
售價 | 今年的售價 | 2300元/只 |
【答案】(1)今年型智能手表每只售價1800元;(2)進貨方案為新進型手表25只,新進型手表75只,這批智能手表獲利最多,最大利潤是72500元.
【解析】
(1)設今年A型智能手表每只售價x元,則去年售價每只為(x+600)元,由賣出的數(shù)量相同建立方程求出其解即可;
(2)設今年新進A型a只,則B型(100-a)只,獲利y元,由條件表示出W與a之間的關(guān)系式,由a的取值范圍就可以求出W的最大值.
解:(1)設今年型智能手表每只售價元,去年售價每只為元,
根據(jù)題意得,
解得:,
經(jīng)檢驗,是原方程的根,且符合題意,
答:今年型智能手表每只售價1800元.
(2)設新進型手表只,則新進型手表只,所進智能手表全部售完利潤是元,
根據(jù)題意得,,
∵,
∴,
∵,隨的增大而減小,
∴當時,,(元),
此時,進貨方案為新進型手表 25只,新進型手表75只,
答:進貨方案為新進型手表25只,新進型手表75只,這批智能手表獲利最多,最大利潤是72500元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學活動課上,老師提出問題:如圖,有一張長4dm,寬3dm的長方形紙板,在紙板的四個角裁去四個相同的小正方形,然后把四邊折起來,做成一個無蓋的盒子,問小正方形的邊長為多少時,盒子的體積最大.
下面是探究過程,請補充完整:
(1)設小正方形的邊長為x dm,體積為y dm3,根據(jù)長方體的體積公式得到y和x的關(guān)系式: ;
(2)確定自變量x的取值范圍是 ;
(3)列出y與x的幾組對應值.
x/dm | … | … | ||||||||||
y/dm3 | … | 1.3 | 2.2 | 2.7 | m | 3.0 | 2.8 | 2.5 | n | 1.5 | 0.9 | … |
(4)在下面的平面直角坐標系中,描出補全后的表中各對對應值為坐標的點,并畫出該函數(shù)的圖象如下圖;
結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:
當小正方形的邊長約為 dm時,(保留1位小數(shù)),盒子的體積最大,最大值約為 dm3.(保留1位小數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.
(1)點P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),經(jīng)過幾秒,使△PBQ的面積等于8cm2?
(2)點P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),線段PQ能否將△ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運動時間;若不能說明理由.
(3)若P點沿射線AB方向從A點出發(fā)以1cm/s的速度移動,點Q沿射線CB方向從C點出發(fā)以2cm/s的速度移動,P,Q同時出發(fā),問幾秒后,△PBQ的面積為1?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對角線AC平分∠DAB,∠ABD=52°,∠ABC=116°,∠ACB=α°,則∠BDC的度數(shù)為( )
A. α B. α C. 90﹣α D. 90﹣α
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017年12月,旗團委號召各校組織開展捐贈衣物的“暖冬行動”某校七年級六個班參加了這次捐贈活動,若每班捐贈衣物以100件為基準,超過的件數(shù)用正數(shù)表示,不足的件數(shù)用負數(shù)表示,記錄如下:
班級 | 一班 | 二班 | 三班 | 四班 | 五班 | 六班 |
人數(shù) | 40 | 43 | 45 | 44 | 40 | 38 |
件數(shù) |
捐贈衣物最多的班比最少的班多多少件?
該校七年級學生共捐贈多少件衣物?該校七年級學生平均每人捐贈多少件衣物?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=90°,AD=CD=2,點E在邊AD上(不與點A、D重合),∠CEB=45°,EB與對角線AC相交于點F,設DE=x.
(1)用含x的代數(shù)式表示線段CF的長;
(2)如果把△CAE的周長記作C△CAE,△BAF的周長記作C△BAF,設=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域;
(3)當∠ABE的正切值是時,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,,是的中點,,垂足為點,,,,,點是邊上一動點,設的長為.
(1)當的值為________或________時,以點,,,為頂點的四邊形為平行四邊形.
(2)點在邊上運動的過程中,以,,,為頂點的四邊形能否構(gòu)成菱形?試說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一矩形紙片放在直角坐標系中,為原點,點在軸上,點在軸上,.
(1)如圖1,在上取一點,將沿折疊,使點落在邊上的點處,求直線的解析式;
(2)如圖2,在邊上選取適當?shù)狞c,將沿折疊,使點落在邊上的點處,過作于點,交于點,連接,判斷四邊形的形狀,并說明理由;
(3)、在(2)的條件下,若點坐標,點在直線上,問坐標軸上是否存在點,使以為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點坐標;若不存在,請說明理由.
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