【題目】在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于點D,在AB上取一點E,使得EA=ED.
(1)求證:DE∥AC;
(2)若ED=EB,BD=2,EA=3,求AD的長.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°, BC∥x軸,拋物線y=ax2-2ax+3經(jīng)過△ABC的三個頂點,并且與x軸交于點D、E,點A為拋物線的頂點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)連接CD,在拋物線的對稱軸上是否存在一點P使△PCD為直角三角形,若存在,求出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某品牌T恤專營批發(fā)店的T恤衫在進價基礎(chǔ)上加價m%銷售,每月銷售額9萬元,該店每月固定支出1.7萬元,進貨時還需付進價5%的其它費用.
(1)為保證每月有1萬元的利潤,m的最小值是多少?(月利潤=總銷售額-總進價-固定支
出-其它費用)
(2)經(jīng)市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),售價每降低1%,銷售量將提高6%,該店決定自下月起降價以促進銷售,已知每件T恤原銷售價為60元,問:在m。1)中的最小值且所進T恤當月能夠全部銷售完的情況下,銷售價調(diào)整為多少時能獲得最大利潤,最大利潤是多少?
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【題目】某小組計劃做一批“中國結(jié)”如果每人做 5 個,那么比計劃多了 9 個;如果每人做 4 個,那么比 計劃少了 15 個.該小組共有多少人?計劃做多少個“中國結(jié)”? 小明和小紅在認真思考后,根據(jù)題意分別列出了以下兩個不同的方程:
①;②
(1)①中的表示 ;
②中的表示 .
(2)請選擇其中一種方法,寫出完整的解答過程.
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【題目】同學們,我們知道圖形是由點、線、面組成,結(jié)合具體實例,已經(jīng)感受到“點動成線,線動成面”的現(xiàn)象,下面我們一起來進一步探究:
(概念認識)
已知點和圖形 ,點 是圖形上任意一點,我們把線段長度的最小值叫做點與圖形 之 間的距離.
例如,以點為圓心,為半徑畫圓如圖1,那么點 到該圓的距離等于;若點是圓上一點,那么點 到該圓的距離等于;連接,若點為線段中點,那么點到該圓的距離等于,反過來,若點到已知點的距離等于,那么滿足條件的所有點就構(gòu)成了以點為圓心,為半徑的圓.
(初步運用)
(1)如圖 2,若點到已知直線的距離等于,請畫出滿足條件的所有點.
(深入探究)
(2)如圖3,若點到已知線段的距離等于,請畫出滿足條件的所有點.
(3)如圖 4,若點到已知正方形的距離等于,請畫出滿足條件的所有點.
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【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y=kx(k>0)的圖象與x軸相交所成的銳角為70°,定點A的坐標為(0,8),P為y軸上的一個動點,M、N為函數(shù)y=kx(k>0)的圖象上的兩個動點,則AM+MP+PN的最小值為( 。
A. 4 B. 4 C. 8sin40° D. 8sin20°(1+cos20°+sin20°cos20°)
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【題目】如圖,為了測量出樓房AC的高度,從距離樓底C處米的點D(點D與樓底C在同一水平面上)出發(fā),沿斜面坡度為i=1:的斜坡DB前進30米到達點B,在點B處測得樓頂A的仰角為53°,求樓房AC的高度(參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈,計算結(jié)果用根號表示,不取近似值).
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【題目】如圖1,已知拋物線y=ax2+bx(a≠0)經(jīng)過A(6,0)、B(8,8)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)將直線OB向下平移m個單位長度后,得到的直線與拋物線只有一個公共點D,求m的值及點D的坐標;
(3)如圖2,若點N在拋物線上,且∠NBO=∠ABO,則在(2)的條件下,在坐標平面內(nèi)有點P,求出所有滿足△POD∽△NOB的點P坐標(點P、O、D分別與點N、O、B對應).
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【題目】隨機抽取某市一年(以365天計)中的30天的日平均氣溫狀況統(tǒng)計如下:溫度()
溫度() | 10 | 14 | 18 | 22 | 26 | 30 | 32 |
天數(shù) | 3 | 5 | 5 | 7 | 6 | 2 | 2 |
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)估計該城市年平均氣溫大約是多少?
(2)上表中的溫度數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_______眾數(shù)是_________;
(3)計算該城市一年中約有幾天的日平均氣溫為?
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