【題目】RtABC中,∠C90°,∠A∠B、∠C的對邊分別為a、bc

(1)a∶b3∶4,c75cm,求a、b;

(2)a∶c15∶17b24,求△ABC的面積;

(3)ca4,b16,求a、c

(4)∠A30°,c24,求c邊上的高hc

(5)a、b、c為連續(xù)整數(shù),求abc

【答案】(1)a45cmb60cm; (2)540; (3)a30,c34;(4)6; (5)12

【解析】試題分析:1)設a=3x,b=4x,利用勾股定理,可得出的值,繼而得出答案;
2)設 利用勾股定理,可得出的值,繼而得出答案;
3)根據(jù)勾股定理可求出聯(lián)立可得出
4)求出 根據(jù)直角三角形面積的兩種表示形式可得出高
5)設 利用勾股定理解出的值即可.

試題解析:(1)a=3x,b=4x,

解得:x=15,故可得:a=45cm,b=60cm

(2)a=15x,c=17x,

解得:x=3,a=45,故△ABC的面積

(3)

ca=4,

解得:

a=30,c=34;

(4)

解得:

(5)a=x1,b=xc=x+1,

則可得:

解得:x=4,即a=3,b=4,c=5,

a+b+c=12.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在⊙O內(nèi)有折線OABC,其中OA=4,AB=6,∠A=∠B=60°,則BC的長為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下面是經(jīng)過已知直線外一點作這條直線的垂線的尺規(guī)作圖過程:

已知:直線ll外一點P.(如圖1)

求作:直線l的垂線,使它經(jīng)過點P.

作法:如圖2

(1)在直線l上任取兩點A,B;

(2)分別以點A,B為圓心,AP,BP長為半徑作弧,兩弧相交于點Q;

(3)作直線PQ.

所以直線PQ就是所求的垂線.

請回答:該作圖的依據(jù)是_________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線與x交于A(﹣1,0)、E(3,0)兩點,與y軸交于點B(0,3).

(1)求拋物線的解析式;
(2)設拋物線頂點為D,求四邊形AEDB的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象中,劉星同學觀察得出了下面四條信息:
①b2﹣4ac>0;②c>1;③2a﹣b<0;④a+b+c<0.你認為其中錯誤的有(

A.2個
B.3個
C.4個
D.1個

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知C是AB的中點,D是AC的中點,E是BC的中點.

(1)若AB=18cm,求DE的長;(2)若CE=5cm,求DB的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如3+2=(1+)2,善于思考的小明進行了以下探索:

設a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均為正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,

∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把a+b的式子化為平方式的方法.

請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

(1)當a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a= , b= .

(2)利用所探索的結論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空: + = ( + )2;(答案不唯一)

(3)若a+4=(m+n)2 ,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合題
(1)用適當?shù)姆椒ń夥匠蹋?
①(x﹣2)2=2x﹣4
②x2﹣2x﹣8=0.
(2)先化簡,再求值: ÷( ﹣a+1),其中a是方程x2﹣x=6的根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O中,AB是直徑,點D是⊙O上的一點,點C是 的中點,弦CM垂直AB于點F,連接AD,交CF于點P,連接BC,∠DAB=30°.

(1)求∠ABC的度數(shù);
(2)若CM=4 ,求 的長度.(結果保留π)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案