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“●、■、▲”分別表示3種不同的物體，如圖示．前兩架天平保持平衡，如果要使第三架也平衡，那么“？”處應放“■”的個數為（　�。�
分析：設“●”“■”“▲”分別為x、y、z，由圖列出方程組解答即可解決問題．
解答：解：設“●”“■”“▲”分別為x、y、z，
由圖可知，
2x=y+z
z=x+y
，
解得x=2y，z=3y，
所以x+z=2y+3y=5y，即“■”的個數為5，
故選D．
點評：此題考查了三元一次方程的應用，解決此題的關鍵列出方程組，求解時用其中的一個數表示其他兩個數，從而使問題解決，難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

現有一本故事書，姐妹倆商定通過摸球游戲定輸贏（贏的一方先看），游戲規(guī)則是：用4個完全相同的小球，分別表上1、2、3、4后放進一個布袋內，先由姐姐從布袋中任意摸出一個小球，記下小球的標號后放回并搖勻，再由妹妹任意摸出一個小球，若兩人摸出的小球標號之積為偶數，則姐姐贏，兩人摸出的小球標號之積為奇數，則妹妹贏．這個游戲規(guī)則對雙方公平嗎？請利用樹狀圖或列表法說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知m，n分別表5-
7
的整數部分和小數部分，則2m+n=
7-
7
7-
7
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（本小題滿分8分）

現有一本故事書，姐妹倆商定通過摸球游戲定輸贏（贏的一方先看），游戲規(guī)則是：用4個完全相同的小球，分別表上1、2、3、4后放進一個布袋內，先由姐姐從布袋中任意摸出一個小球，記下小球的標號后放回并搖勻，再由妹妹任意摸出一個小球，若兩人摸出的小球標號之積為偶數，則姐姐贏，兩人摸出的小球標號之積為奇數，則妹妹贏.這個游戲規(guī)則對雙方公平嗎？請利用樹狀圖或列表法說明理由.

 

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科目：初中數學 來源： 題型：

（本小題滿分8分）
現有一本故事書，姐妹倆商定通過摸球游戲定輸贏（贏的一方先看），游戲規(guī)則是：用4個完全相同的小球，分別表上1、2、3、4后放進一個布袋內，先由姐姐從布袋中任意摸出一個小球，記下小球的標號后放回并搖勻，再由妹妹任意摸出一個小球，若兩人摸出的小球標號之積為偶數，則姐姐贏，兩人摸出的小球標號之積為奇數，則妹妹贏.這個游戲規(guī)則對雙方公平嗎？請利用樹狀圖或列表法說明理由.

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科目：初中數學 來源：2011-2012學年湖北省雙峰縣九年級下學期期末考試數學卷 題型：解答題

現有一本故事書，姐妹倆商定通過摸球游戲定輸贏（贏的一方先看），游戲規(guī)則是：用4個完全相同的小球，分別表上1、2、3、4后放進一個布袋內，先由姐姐從布袋中任意摸出一個小球，記下小球的標號后放回并搖勻，再由妹妹任意摸出一個小球，若兩人摸出的小球標號之積為偶數，則姐姐贏，兩人摸出的小球標號之積為奇數，則妹妹贏.這個游戲規(guī)則對雙方公平嗎？請利用樹狀圖或列表法說明理由.

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