在一次數(shù)學課上,周老師在屏幕上出示了一個例題:
在△ABC中,D,E分別是AB,AC上的一點,BE與CD交于點O,畫出圖形(如圖),
給出下列四個條件:①∠DBO=∠ECO;②∠BDO=∠CEO;③BD=CE;④OB=OC.
(1)要求同學從這四個等式中選出兩個作為已知條件,可判定△ABC是等腰三角形.
請你用序號在橫線上寫出所有情形.答:______;(4分)
(2)選擇第(1)題中的一種情形,說明是△ABC等腰三角形的理由,并寫出解題過程.解:我選擇______.(6分)

【答案】分析:(1)要證△ABC是等腰三角形,就要證∠ABC=∠ACB,根據(jù)已知條件即可找到證明∠ABC=∠ACB的組合;
(2)可利用△DOB與△EOC全等,得出OC=OB,再得出∠OCB與∠OBC相等,就能證明∠ABC與∠ACB相等.
解答:解:(1)①③,①④,②③和②④;

(2)以①④為條件,理由:
∵OB=OC,
∴∠OBC=∠OCB.
又∵∠DBO=∠ECO,
∴∠DBO+∠OBC=∠ECO+∠OCB,即∠ABC=∠ACB,
∴AB=AC,
∴△ABC是等腰三角形.
故答案為:①③,①④,②③和②④;①④.
點評:此題主要考查利用等角對等邊來判定等腰三角形;題目對學生的要求比較高,利用等量加等量和相等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

19、(1)如圖1是一個玻璃容器,在ABCD面的外面一點E處有一個螞蟻,里面F點處有一小塊食物,螞蟻要想爬到里面去吃食物,請你幫它選擇一條最近的爬行路線.(保留作圖痕跡)
(2)在一次數(shù)學課上,王老師在黑板上畫出如圖2所示的圖形,并寫下四個等式,①AB=DC,②BE=CE,③∠B=∠C,④∠BAE=∠CDE.要求同學從這四個等式中選出兩個作為條件,推出△AED是等腰三角形,請你試著完成王老師提出的要求(寫出三種)并選擇一種說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在一次數(shù)學課上,周老師在屏幕上出示了一個例題:
在△ABC中,D,E分別是AB,AC上的一點,BE與CD交于點O,畫出圖形(如圖),
給出下列四個條件:①∠DBO=∠ECO;②∠BDO=∠CEO;③BD=CE;④OB=OC.
(1)要求同學從這四個等式中選出兩個作為已知條件,可判定△ABC是等腰三角形.
請你用序號在橫線上寫出所有情形.答:
①③,①④,②③和②④
①③,①④,②③和②④
;(4分)
(2)選擇第(1)題中的一種情形,說明是△ABC等腰三角形的理由,并寫出解題過程.解:我選擇
①④
①④
.(6分)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在一次數(shù)學課上,陳老師在黑板上畫出下圖,并寫下了四個等式:
①AB=DC,②BE=CE,③∠B=∠C,④∠BAE=∠CDE.
要求同學從這四個等式中選出兩個作為條件,推出△AED是等腰三角形.
(1)請你按陳老師的要求一一寫出所有可能的條件
①③或①④或②③
①③或①④或②③

(2)任選一種證明.
已知:
求證:△AED是等腰三角形.
證明:

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在一次數(shù)學課上,周老師在屏幕上出示了一個例題:
在△ABC中,D,E分別是AB,AC上的一點,BE與CD交于點O,畫出圖形(如圖),
給出下列四個條件:①∠DBO=∠ECO;②∠BDO=∠CEO;③BD=CE;④OB=OC.
(1)要求同學從這四個等式中選出兩個作為已知條件,可判定△ABC是等腰三角形.
請你用序號在橫線上寫出所有情形.答:______;
(2)選擇第(1)題中的一種情形,說明是△ABC等腰三角形的理由,并寫出解題過程.解:我選擇______.

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