【題目】將兩塊全等的含30°角的直角三角板按圖1的方式放置,已知∠BAC=B1A1C=30°,AB=2BC.

(1)固定三角板A1B1C,然后將三角板ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,ABA1C、A1B1分別交于點(diǎn)D、E,ACA1B1交于點(diǎn)F.

①填空:當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于20°時(shí),∠BCB1=   度;

②當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于多少度時(shí),ABA1B1垂直?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)將圖2中的三角板ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至圖3的位置,使ABCB1,ABA1C交于點(diǎn)D,試說(shuō)明A1D=CD.

【答案】(1)①160°,②30°;(2)證明見解析.

【解析】分析:(1)①根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得再根據(jù)直角三角形兩銳角互余求出,然后根據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可得解;
②根據(jù)直角三角形兩銳角互余求出,再根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和求出,即為旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);
(2)根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)求出再根據(jù)直角三角形30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半可得根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得然后求出解即可.

詳解:(1)①由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得,

②∵AB

∴旋轉(zhuǎn)角為;

(2)ABCB1,

又∵由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC和△ABD中,∠BAC=ABD=90°,點(diǎn)EAD邊上的一點(diǎn),且AC=AE,連接CEAB于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)AAFADCE于點(diǎn)F.

(1)求證:△AGE≌△AFC;

(2)AB=AC,求證:AD=AF+BD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)E在對(duì)角線AC上,EC=BC=DC.

(1)若∠CBD=39°,求∠BAD的度數(shù);

(2)求證:∠1=∠2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,O是正△ABC內(nèi)一點(diǎn),OA=3OB=4,OC=5,將線段BO以點(diǎn)B為旋轉(zhuǎn)中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段BO′,下列結(jié)論:①△BO′A可以由△BOC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到;點(diǎn)OO′的距離為4③∠AOB=150°;④S四邊形AOBO;⑤SAOC+SAOB=.其中正確的結(jié)論是(  )

A.①②③⑤B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ACB與△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,點(diǎn)D為AB邊上的一點(diǎn),

(1)求證:△ACE≌△BCD;

(2)若DE=13,BD=12,求線段AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)經(jīng)過(guò)一年的新農(nóng)村建設(shè),農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加了一倍,實(shí)現(xiàn)翻番,為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入變化情況,統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例,得到如下統(tǒng)計(jì)圖:

建設(shè)前經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例統(tǒng)計(jì)圖 建設(shè)后經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例統(tǒng)計(jì)圖

則下面結(jié)論中不正確的是( )

A. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入增加了一倍

B. 新農(nóng)村建設(shè)后,種植收入減少

C. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過(guò)了經(jīng)濟(jì)收入的一半

D. 新農(nóng)村建設(shè)后,其他收入增加了一倍以上

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)甲、乙、丙三名業(yè)務(wù)員2018年前5個(gè)月的銷售額(單位:萬(wàn)元)如下表:

1

2

3

4

5

9

9

8

7

5

10

9

6

8

8

11

10

5

5

9

(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),將下表補(bǔ)充完整:

平均數(shù)

(萬(wàn)元)

眾數(shù)

(萬(wàn)元)

中位數(shù)

(萬(wàn)元)

7. 6

8

8

8

8

5

(2)甲、乙、丙三名業(yè)務(wù)員都說(shuō)自己的銷售業(yè)績(jī)好,你贊同誰(shuí)的說(shuō)法?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小張準(zhǔn)備把一根長(zhǎng)為32cm的鐵絲剪成兩段,并把每一段各圍成一個(gè)正方形.(1)要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于40cm2,小張?jiān)撛趺醇簦?/span>

(2)小李對(duì)小張說(shuō):“這兩個(gè)正方形的面積之和不可能等于30cm2.”他的說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案