【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=BC,DAC中點,點OAB上一點,⊙O過點B且與AC相切于點E,交BD于點G,交AB于點F

(1)求證: BE平分∠ABD;

(2)當(dāng)BD=2,sinC=時,求⊙O的半徑.

【答案】(1)證明見解析(2)

【解析】試題分析:連接OE,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)和切線的性質(zhì)得出OE⊥AC, BD⊥AC,證得OE∥BD,根據(jù)平行線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)可證得結(jié)論;

(2)根據(jù)sinC=求出AB=BC=4,設(shè)⊙O的半徑為r,則AO=4-r得出sinA=sinC,根據(jù)OE⊥AC,得出sinA,即可求出半徑.

試題解析(1)證明:連接OE,∵AC與⊙O相切,∴OE⊥AC

∵AB=BC且D是BC中點,∴BD⊥AC,

∴OE∥BD,∴∠OEB=∠DBE

∵OB=OE,∴∠OBE=∠OEB

∴∠ABE=∠DBE,∴BE平分∠ABD

(2)BD=2,sinC=,BDACBC=4,AB=4

設(shè)⊙O的半徑為r,則AO=4-r

AB=BC,∴∠C=A,sinA=sinC=

∵AC與⊙O相切于點E,∴OE⊥AC

sinA===,r=

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知一個多邊形的內(nèi)角和為1080°,則這個多邊形是( 。

A. 九邊形 B. 八邊形 C. 七邊形 D. 六邊形

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【題目】某校學(xué)生會干部對校學(xué)生會倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)汁后?將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計圖(圖中信息不完整).已知A、B兩組捐款人數(shù)的比為1:5

請結(jié)合以上信息解答下列問題.

(1)a=______________,本次調(diào)查樣本的容量是______________________;

(2)先求出C組的人數(shù),再補全“捐款人數(shù)分組統(tǒng)計圖1”;

(3)若任意抽出1名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,恰好是捐款數(shù)不少于30元的概率是多少?

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【題目】國家規(guī)定個人發(fā)表文章、出版圖書所得稿費的納稅計算方法是

稿費不高于800元的不納稅;

稿費高于800而低于4000元的應(yīng)繳納超過800元的那部分稿費的14%的稅;

稿費為4000元或高于4000元的應(yīng)繳納全部稿費的11%的稅

試根據(jù)上述納稅的計算方法作答

1若王老師獲得的稿費為2400,則應(yīng)納稅 若王老師獲得的稿費為4000,則應(yīng)納稅

2若王老師獲稿費后納稅420,求這筆稿費是多少元?

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【題目】已知拋物線的頂點坐標(biāo)為(1,2),且經(jīng)過點(3,10)求這條拋物線的解析式.

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【題目】下列說法中,正確的是(

A. 兩條射線組成的圖形叫做角

B. 有公共端點的兩條線段組成的圖形叫做角

C. 角可以看做是由一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)而形成的圖形

D. 角可以看做是由一條線段繞著它的端點旋轉(zhuǎn)而形成的圖形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,C、D在線段BE上,下列說法:①直線CD上以B、C、D、E為端點的線段共有6條;②圖中有2對互補的角;③若∠BAE100°,DAC40°,則以A為頂點的所有小于平角的角的度數(shù)和為360°;④若BC2,CDDE3,F是線段BE上任意一點,則點F到點B,C,DE的距離之和的最大值為15,最小值為11.其中說法正確的個數(shù)有( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】支付寶與“快的打車”聯(lián)合推出優(yōu)惠,“快的打車”一夜之間紅遍大江南北.據(jù)統(tǒng)計,2014年“快的打車”賬戶流水總金額達(dá)到47.3億元,47.3億用科學(xué)記數(shù)法表示為(
A.4.73×108
B.4.73×109
C.4.73×1010
D.4.73×1011

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【題目】王老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:優(yōu)秀;B:良好;C:合格;D:一般;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)?

(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;并求出“D”所占的圓心角的度數(shù);

(3)從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行一對一互助學(xué)習(xí),請求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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