【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A的坐標是(0,2),點C是x軸上的一個動點.當點C在x軸上移動時,始終保持△ACP是等邊三角形(點A、C、P按逆時針方向排列);當點C移動到點O時,得到等邊三角形AOB(此時點P與點B重合).
初步探究
(1)寫出點B的坐標 ;
(2)點C在x軸上移動過程中,當等邊三角形ACP的頂點P在第三象限時,連接BP,求證:△AOC≌△ABP.
深入探究
(3)當點C在x軸上移動時,點P也隨之運動.探究點P在怎樣的圖形上運動,請直接寫出結論;并求出這個圖形所對應的函數表達式.
拓展應用
(4)點C在x軸上移動過程中,當△POB為等腰三角形時,直接寫出此時點C的坐標.
【答案】(1)(,1);(2)證明見解析;(3)點P在過點B且與AB垂直的直線上,點P所在直線的函數表達式為y=x﹣2;(4)(﹣2,0)或(﹣,0)或(﹣2,0)或(2,0).
【解析】
(1)如圖1中,作BH⊥OA于H.利用等邊三角形的性質,解直角三角形求出BH、OH即可;
(2)根據SAS即可判斷;
(3)點P在過點B且與AB垂直的直線上.當點P在y軸上時,得P(0,﹣2).由B(,1).設點P所在直線的函數表達式為:y=kx+b(k≠0).把點B、P的坐標分別代入即可解決問題;
(4)分四種情形分別求解即可解決問題;
(1)如圖1中,作BH⊥OA于H.
∵△AOB是等邊三角形,OA=OB=AB=2,∠BOH=60°
在Rt△OBH中,BH=OBsin60°=,OH=AH=1,
∴B(,1).
(2)如圖2中
∵△AOB與△ACP都是等邊三角形,
∴AO=AB,AC=AP,∠CAP=∠OAB=60°,
∴∠CAP+∠PAO=∠OAB+∠PAO,
即∠CAO=∠PAB,
在△AOC與△ABP中,
∴△AOC≌△ABP(SAS).
(3)如圖2中,∵△AOC≌△ABP(SAS).
∴∠ABP=∠AOC=90°,
∴PB⊥AB,
∴點P在過點B且與AB垂直的直線上.
當點P在y軸上時,得P(0,﹣2).
∵B(,1).
設點P所在直線的函數表達式為:y=kx+b(k≠0).把點B、P的坐標分別代入,得
所以點P所在直線的函數表達式為:y=x﹣2.
(4)如圖3中,
①當OB=BP1=2時,OC1=BP1=2,此時C1(2,0).
②當P2O=P2B時,OC2=BP2=,此時C2(﹣,0).
③當OB=BP3=2時,OC3
④當OB=OP4時,OC4=BP4=2,此時C4(﹣2,0),
故答案為(﹣2,0)或(﹣,0)或(﹣2,0)或(2,0).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,O為坐標系原點,A(3,0),B(3,1),C(0,1),將△OAB沿直線OB折疊,使得點A落在點D處,OD與BC交于點E,則OD所在直線的解析式為( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一個計算程序
(1)若輸入的x=3,則輸出的結果為▲
(2)若開始輸入的x為正整數,最后輸出的結果為40,則滿足條件的x的不同值最多有△個
(3)規(guī)定:程序運行到“判斷結果是否大于0"為一次運算.若運算進行了三次才輸出,求x的取值范圍。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:將邊長為1的正三角形OAP,沿x軸正方向連續(xù)翻轉若干次,點A依次落在點A1,A2,A3,A4,…,A2019的位置上,則點A2019的坐標為______.
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【題目】已知:如圖,△ABC是等邊三角形,點D、E分別是邊BC、CA上的點,且BD=CE,AD、BE相交于點O.
(1)求證:△BAE≌△ACD;
(2)求∠AOB的度數.
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【題目】實際問題
某批發(fā)商以元/ 的成本價購入了某產品,據市場預測,該產品的銷售價(元/ )與保存時間(天)的函數關系為,但保存這批產品平均每天將損耗.另外,批發(fā)商每天保存該批產品的費用為元.已知該產品每天的銷量不超過,若批發(fā)商希望通過這批產品賣出獲利元,則批發(fā)商應在保存該產品多少天時一次性賣出?
小明的思路及解答
本題的相等關系是:
銷售價銷量成本價銷量保存費用獲利.
解:設批發(fā)商應在保存該產品天時一次性賣出可獲利元.
根據上面的相等關系,
得.
解這個方程,得, .
當時, (不合題意,舍去),
當時, .
答:批發(fā)商應在保存該產品天時一次性賣出可獲利元.
數學老師的批改
數學老師在小明的解答中畫了一條橫線,并打了一個“”.
你的觀點及做法
()請指出小明錯誤的原因.
()重新給出正確的解答過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,E、F是四邊形ABCD的對角線AC上的兩點,AF=CE,DF=BE,DF∥BE.
求證:(1)△AFD≌△CEB.(2)四邊形ABCD是平行四邊形.
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【題目】為便于管理與場地安排,松北某中學校以小明所在班級為例,對學生參加各個體育項目進行了調查統(tǒng)計.并把調查的結果繪制了如圖所示的不完全統(tǒng)計圖,請你根據下列信息回答問題:
(1)在這次調查中,小明所在的班級參加籃球項目的同學有多少人?并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)如果學校有800名學生,請估計全校學生中有多少人參加籃球項目.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數學興趣小組就此進行了抽樣調查.調查結果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現金、D其他,該小組對某超市一天內購買者的支付方式進行調查統(tǒng)計,得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調查了多少名購買者?
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;在扇形統(tǒng)計圖中A種支付方式所對應的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內有1600名購買者,請你估計使用A和B兩種支付方式的購買者共有多少名?
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