（2005•云南）把a3-4a2+4a分解因式，結(jié)果為    ．
【答案】分析：先提取公因式a，再利用完全平方公式繼續(xù)分解．
解答：解：a3-4a2+4a，
=a（a2-4a+4），（提取公因式）
=a（a-2）2．（完全平法公式）
點評：本題考查的是提公因式法與公式法分解因式的綜合運用．分解因式時，有公因式的，先提公因式，再考慮運用何種公式法來分解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（05）（解析版） 題型：解答題

（2005•云南）某農(nóng)戶在承包的一片荒地上種植了500株果樹．今年是果樹掛果的第一年，為了了解今年這片果樹的產(chǎn)量，該農(nóng)戶從中任意采摘了40株果樹上的果實，稱得每株果樹上果實的質(zhì)量（取整數(shù)，單位：千克）并統(tǒng)計得到如下頻率分布表和頻率分布直方圖（未完成）．
（1）請你將頻率分布表中缺少的數(shù)據(jù)補上；
 分組頻數(shù) 頻率 
 11.5～14.5 11 0.275
 14.5～17.5 17 0.425
 17.5～20.5  
 20.5～23.5 1 0.025
 合計 40 1.000
（2）根據(jù)頻率分布表把頻率分布直方圖補充完整；

（3）若這片果樹所產(chǎn)水果的售價為3元/千克，根據(jù)樣本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，現(xiàn)采用各組水果質(zhì)量的最小值的加權(quán)平均數(shù)來估計這片果樹的產(chǎn)量，則該農(nóng)戶售出這片果樹的水果的收入約是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（06）（解析版） 題型：解答題

（2005•云南）某農(nóng)戶在承包的一片荒地上種植了500株果樹．今年是果樹掛果的第一年，為了了解今年這片果樹的產(chǎn)量，該農(nóng)戶從中任意采摘了40株果樹上的果實，稱得每株果樹上果實的質(zhì)量（取整數(shù)，單位：千克）并統(tǒng)計得到如下頻率分布表和頻率分布直方圖（未完成）．
（1）請你將頻率分布表中缺少的數(shù)據(jù)補上；
 分組頻數(shù) 頻率 
 11.5～14.5 11 0.275
 14.5～17.5 17 0.425
 17.5～20.5  
 20.5～23.5 1 0.025
 合計 40 1.000
（2）根據(jù)頻率分布表把頻率分布直方圖補充完整；

（3）若這片果樹所產(chǎn)水果的售價為3元/千克，根據(jù)樣本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，現(xiàn)采用各組水果質(zhì)量的最小值的加權(quán)平均數(shù)來估計這片果樹的產(chǎn)量，則該農(nóng)戶售出這片果樹的水果的收入約是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年云南省中考數(shù)學(xué)試卷（大綱卷）（解析版） 題型：解答題

（2005•云南）某農(nóng)戶在承包的一片荒地上種植了500株果樹．今年是果樹掛果的第一年，為了了解今年這片果樹的產(chǎn)量，該農(nóng)戶從中任意采摘了40株果樹上的果實，稱得每株果樹上果實的質(zhì)量（取整數(shù)，單位：千克）并統(tǒng)計得到如下頻率分布表和頻率分布直方圖（未完成）．
（1）請你將頻率分布表中缺少的數(shù)據(jù)補上；
 分組頻數(shù) 頻率 
 11.5～14.5 11 0.275
 14.5～17.5 17 0.425
 17.5～20.5  
 20.5～23.5 1 0.025
 合計 40 1.000
（2）根據(jù)頻率分布表把頻率分布直方圖補充完整；

（3）若這片果樹所產(chǎn)水果的售價為3元/千克，根據(jù)樣本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，現(xiàn)采用各組水果質(zhì)量的最小值的加權(quán)平均數(shù)來估計這片果樹的產(chǎn)量，則該農(nóng)戶售出這片果樹的水果的收入約是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年云南省中考數(shù)學(xué)試卷（大綱卷）（解析版） 題型：填空題

（2005•云南）把a3-4a2+4a分解因式，結(jié)果為    ．

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