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【題目】如圖,將邊長為4的正方形ABCD的一邊BC與直角邊分別是2和4的Rt△GEF的一邊GF重合.正方形ABCD以每秒1個單位長度的速度沿GE向右勻速運動,當點A和點E重合時正方形停止運動.設正方形的運動時間為t秒,正方形ABCD與Rt△GEF重疊部分面積為S,則S關于t的函數圖象為( )

A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解:當0≤t≤2時,如圖,

BG=t,BE=2﹣t,
∵PB∥GF,
∴△EBP∽△EGF,
= ,即 = ,
∴PB=4﹣2t,
∴S= (PB+FG)GB= (4﹣2t+4)t=﹣t2+4t;
當2<t≤4時,S= FGGE=4;
當4<t≤6時,如圖,

GA=t﹣4,AE=6﹣t,
∵PA∥GF,
∴△EAP∽△EGF,
= ,即 = ,
∴PA=2(6﹣t),
∴S= PAAE= ×2×(6﹣t)(6﹣t)
=(t﹣6)2
綜上所述,當0≤t≤2時,s關于t的函數圖象為開口向下的拋物線的一部分;當2<t≤4時,s關于t的函數圖象為平行于x軸的一條線段;當4<t≤6時,s關于t的函數圖象為開口向上的拋物線的一部分.
故選:B.
分類討論:當0≤t≤2時,BG=t,BE=2﹣t,運用△EBP∽△EGF的相似比可表示PB=4﹣2t,S為梯形PBGF的面積,則S= (4﹣2t+4)t=﹣t2+4t,其圖象為開口向下的拋物線的一部分;
當2<t≤4時,S= FGGE=4,其圖象為平行于x軸的一條線段;
當4<t≤6時,GA=t﹣4,AE=6﹣t,運用△EAP∽△EGF的相似比可得到PA=2(6﹣t),所以S為三角形PAE的面積,則S=(t﹣6)2 , 其圖象為開口向上的拋物線的一部分.

練習冊系列答案
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【題目】探究與發(fā)現(xiàn):

探究一:我們知道,三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和.那么,三角形的一個內角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在何種數量關系呢?

已知:如圖1FDCECD分別為ADC的兩個外角,試探究AFDC+ECD的數量關系為:____________________(直接寫出結果).

探究二:三角形的一個內角與另兩個內角的平分線所夾的鈍角之間有何種關系?

已知:如圖2,在ADC中,DPCP分別平分ADCACD,試探究PA的數量關系為:____________________(直接寫出結果).

探究三:若將ADC改為任意四邊形ABCD呢?

已知:如圖3,在四邊形ABCD中,DP,CP分別平分ADCBCD,試利用上述結論探究PA+B的數量關系.

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【題目】班委會決定,選購圓珠筆、鋼筆共22支,送給山區(qū)學校的同學。已知圓珠筆每支5元,鋼筆每支6元。

(1)若購買圓珠筆、鋼筆剛好用去120元,問圓珠筆、鋼筆各買多少支?

(2)若購圓珠筆可9折優(yōu)惠,鋼筆可8折優(yōu)惠,在所需費用不超過100元的前提下,請你寫出一種選購方案。

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【題目】完成下列各題:

(1)計算:-22+|5-8|+24÷(-3)×;

(2)化簡與計算:

化簡:3x2-[7x-(4x-3)-2x2];

先化簡,再求值:x-2+,其中x=-2,y=;

(3)解方程:

①32x-64=16x+32;

②-=2-.

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【題目】希望中學八年級學生開展踢毽子活動,每班派5名學生參加,按團體總分排列名次,在規(guī)定時間內每人踢100個以上(含100)為優(yōu)秀下表是成績較好的甲班和乙班5名學生的比賽成績(單位:個)

1號

2號

3號

4號

5號

總數

甲班

100

98

110

89

103

500

乙班

89

100

95

119

97

500

經統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班5名學生踢毽子的總個數相等此時有學生建議,可以通過考查數據中的其它信息作為參考請你回答下列問題:

(1)求兩班比賽數據的中位數;

(2)計算兩班比賽數據的方差,并比較哪一個。

(3)根據以上信息,你認為應該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班?簡述理由.

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【題目】填空并完成以下證明:

已知:點P在直線CD上,∠BAP+∠APD=180°,∠1=∠2.

求證:AB∥CD,∠E=∠F.

證明:∵∠BAP+∠APD=180°,(已知)

∴AB∥   .(   

∴∠BAP=   .(   

∵∠1=∠2,(已知)

∠3=   ﹣∠1,

∠4=   ﹣∠2,

∴∠3=   (等式的性質)

∴AE∥PF.(   

∴∠E=∠F.(   

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