【題目】如圖1,在中,,,,點D,E分別是邊,的中點,連接.將繞點C按逆時針方向旋轉,記旋轉角為α.
(1)問題發(fā)現(xiàn)
①當時,;②當時,;
(2)拓展探究
試判斷:當時,的大小有無變化?請僅就圖2的情形給出證明;
(3)問題解決
當旋轉至時,請直接寫出的長.
【答案】(1)①;②;(2)不變,證明見解析;(3)2或2
【解析】
(1)①當=0°時,在Rt△ABC中,由勾股定理,求出AC的值是多少;然后根據點D、E分別是邊BC、AC的中點,分別求出AE、BD的大小,即可求出BD、AE的比值;
②中,圖形如下,與①有所變化,但求解方法完全相同;
(2)證明△ECA∽△DCB,從而根據邊長成比例得出比值;
(3)存在2種情況,一種是當時,;另一種是當時,,分別利用勾股定理可求得.
(1)①∵在中,,,,點D,E分別是邊,的中點
∴CD=BD=2,在Rt△ABC中,AB=,AC=
∴AE=
∴;
②圖形如下:
同理可知:BC=4,AC=,DC=2,DE=,CE=
∴BD=DC+CB=2+4=6,AE=EC+AC==
∴;
(2)不變,理由如下
∵∠ECD=∠ACB,
∴∠ECA=∠DCB,
又∵,
∴△ECA∽△DCB,
∴;
(3)情況一:當時,,圖形如下,過點D作BC的垂線,交BC延長線于點F
∵ED∥AC,∴∠ACD=∠EDC=90°
∵∠ACB=∠ECD=30°
∴∠ECF=30°,∴∠FCD=60°
∵CD=2
∴在Rt△DCF中,CF=1,FD=
∴FB=FC=CB=1+4=5
∴在Rt△FDB中,DB=2;
情況二:當時,,圖形如下,過點D作BC的垂線,交BC于點F
∵DE∥AC,∴∠ACD=90°
∵∠ACB=30°,∴∠DCF=60°
∵CD=2,∴在Rt△CDF中,CF=1,DF=
∴FB=CB-CF=4-1=3
∴在Rt△FDB中,DB=2
綜上得:DB的長為2或2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是的一條弦,點在上,聯(lián)結并延長,交弦于點,且.
(1)如圖1,如果平分,求證:;
(2)如圖2,如果,求的值;
(3)延長線段交弦于點,如果是等腰三角形,且的半徑長等于,求弦的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學號召全校學生進行安全教育網絡學習,并對部分學生的學習情況進行了隨機調查.對部分學生的成績(x為整數(shù),滿分100分)進行統(tǒng)計,并繪制了如下統(tǒng)計圖表.
調查結果頻數(shù)分布表
| 調查結果扇形統(tǒng)計圖 |
根據所給信息,解答下列問題:
(1)填空:_________,_________;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中,m的值及A組對應的圓心角的度數(shù);
(3)若參加學習的同學共有1500人,請你估計成績不低于80分的同學有多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,E是AB的中點,AD//EC,∠AED=∠B.
(1)求證:△AED≌△EBC;
(2)當AB=6時,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若一組數(shù)據1,2,3,4,x的平均數(shù)與中位數(shù)相同,則實數(shù)x的值不可能是( 。
A.0B.2.5C.3D.5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸、y軸上,點B 的坐標為(8,4),反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象分別交邊BC、AB 于點D、E,連結DE,△DEF與△DEB關于直線DE對稱,當點F恰好落在線段OA上時,則k的值是________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】蕪湖市某醫(yī)院計劃選購A,B兩種防護服.已知A防護服每件價格是B防護服每件價格的2倍,用80000元單獨購買A防護服比用80000元單獨購買B防護服要少50件.如果該醫(yī)院計劃購買B防護服的件數(shù)比購買A防護服件數(shù)的2倍多8件,且用于購買A,B兩種防護服的總經費不超過320000元,那么該醫(yī)院最多可以購買多少件B防護服?
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