計(jì)算和方程:
(1)先化簡(jiǎn),再求值:
x3-x2
x2-x
-
1-x2
x+1
,其中x=2.
(2)
4
x2-4
+
2
x+2
-
1
x-2

(3)
3
x-1
-
2
x+1
=
6
x2-1

(4)(-2ab)÷
ab2
a-b
1
2(b-a)2
;
(5)(a-
a
a+1
)÷
a2-2a
a2-4
a+1
a2+3a+2
分析:(1)先通過(guò)約分、通分進(jìn)行化簡(jiǎn),再把給定的值代入計(jì)算;
(2)最簡(jiǎn)公分母為(x+2)(x-2),通分即可;
(3)最簡(jiǎn)公分母為(x+1)(x-1),先去分母解方程;
(4)確定符號(hào)并把除法化為乘法,再約分計(jì)算;
(5)把除法化為乘法,因式分解再約分計(jì)算.
解答:解:(1)
x3-x2
x2-x
-
1-x2
x+1
=
x2(x-1)
x(x-1)
+
(x+1)(x-1)
x+1
=x+x-1=2x-1,
當(dāng)x=2時(shí),原式=2×2-1=3;
(2)
4
x2-4
+
2
x+2
-
1
x-2
=
4+2x-4-x-2
(x+2)(x-2)
=
x-2
(x+2)(x-2)
=
1
x+2

(3)
3
x-1
-
2
x+1
=
6
x2-1

去分母,得3(x+1)-2(x-1)=6,
去括號(hào),得3x+3-2x+2=6,
移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng),得x=1;
(4)(-2ab)÷
ab2
a-b
1
2(b-a)2
=-2ab
a-b
ab2
1
2(a-b)2
=-
1
b(a-b)
;
(5)(a-
a
a+1
)÷
a2-2a
a2-4
a+1
a2+3a+2
=
a2+a-a
a+1
(a+2)(a-2)
a(a-2)
a+1
(a+2)(a+1)
=
a
a+1
點(diǎn)評(píng):本題主要考查分式的混合運(yùn)算,通分、因式分解和約分是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(
a2-4
a2-4a+4
+
2-a
a+2
a
a-2
;
(2)解分式方程:
3
2x-2
+
1
1-x
=3
;
(3)先化簡(jiǎn)(
a2
a+1
-a+1)÷
a
a2-1
,再?gòu)?、-1、和
2
中選一個(gè)你認(rèn)為合適的數(shù)作為a的值代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青在訪(fǎng)問(wèn)德國(guó)時(shí),德國(guó)一位數(shù)學(xué)家給他出了這樣一道題目:
甲、乙二人相對(duì)而行,他們相距10千米,甲每小時(shí)走3千米,乙每小時(shí)走2千米,甲帶著一條狗,狗每小時(shí)跑5千米,狗跑得快,它同甲一起出發(fā),碰到乙的時(shí)候向甲跑去,碰到甲的時(shí)候又向乙跑去,問(wèn)當(dāng)甲、乙兩人相遇時(shí),這條狗一共跑了多少千米?
蘇步青教授很快就解出了這道題目.同學(xué)們,你知道他是怎么解的嗎?
這道題最讓人迷惑不解的是甲身邊的那條狗.如果我們先計(jì)算狗從甲的身邊跑到乙的身邊的路程s,再計(jì)算狗從乙的身邊跑到甲的身邊的路程s,…,顯然把狗跑的路程相加,這樣很繁瑣,笨拙且不易計(jì)算.蘇教授從整體著眼,根據(jù)甲、乙出發(fā)到相遇經(jīng)歷的時(shí)間與狗所走的時(shí)間相等,即10÷(3+2)=2(小時(shí)),這樣就不難求出狗一共跑的路程是:5×2=10(千米).
蘇步青教授在解題時(shí),把注意力和著眼點(diǎn)放在問(wèn)題的整體結(jié)構(gòu)上,從而能觸及問(wèn)題的實(shí)質(zhì):狗從出發(fā)到甲、乙兩相遇所用的時(shí)間,恰好是甲、乙二人相遇所用的時(shí)間,從而使問(wèn)題得到巧妙地解決.蘇教授這種解決問(wèn)題的思想方法實(shí)際上就是數(shù)學(xué)中的整體思想的應(yīng)用.對(duì)于某些數(shù)學(xué)問(wèn)題,靈活運(yùn)用整體思想,?苫y為易,捷足先登.在解二元一次方程組時(shí),也要注意這種思想方法的應(yīng)用.
比如解方程組
x+2(x+2y)=4
x+2y=1

解:把②代入①得x+2×1=4,所以x=2
把x=2代入②得2+2y=1,解之,得y=-
1
2

所以方程組的解為
x=2
y=-
1
2

同學(xué)們,你會(huì)用同樣的方法解下面兩個(gè)方程嗎?試試看!
(1)
2x-3y-2=0
2x-3y+5
7
+2y=9
(2)
x-3y
3
-
1
3
=1
2x-
x-3y
x
=5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)和計(jì)算
(1)先化簡(jiǎn),再將a換成一個(gè)你喜歡的數(shù)求值:
a2-2a
a+1
×(1+
1
a
)

(2)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠蹋?x2+5x-3=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算和方程:
(1)先化簡(jiǎn),再求值:數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式,其中x=2.
(2)數(shù)學(xué)公式
(3)數(shù)學(xué)公式
(4)(-2ab)÷數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式;
(5)(a-數(shù)學(xué)公式)÷數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式

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