【題目】在數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們已經(jīng)探究過(guò)“經(jīng)過(guò)已知直線(xiàn)外一點(diǎn)作這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)”的尺規(guī)作圖過(guò)程:
已知:直線(xiàn)和外一點(diǎn) 求作:直線(xiàn)的垂線(xiàn),使它經(jīng)過(guò)點(diǎn). 做法:如圖:(1)在直線(xiàn)上任取兩點(diǎn)、; (2)分別以點(diǎn)、為圓心,,長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧相交于點(diǎn); (3)作直線(xiàn). |
參考以上材料作圖的方法,解決以下問(wèn)題:
(1)以上材料作圖的依據(jù)是 .
(3)已知:直線(xiàn)和外一點(diǎn),
求作:,使它與直線(xiàn)相切。(尺規(guī)作圖,不寫(xiě)做法,保留作圖痕跡,并把作圖痕跡用黑色簽字筆描黑)
【答案】(1)線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)到線(xiàn)段兩端點(diǎn)的距離相等;(2)作圖見(jiàn)解析.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì),可得答案;
(2)根據(jù)線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì),切線(xiàn)的性質(zhì),可得答案.
試題解析:(1)以上材料作圖的依據(jù)是:線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)到線(xiàn)段兩端點(diǎn)的距離相等,
(2)如圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的長(zhǎng)為8,寬為6,現(xiàn)將矩形沿對(duì)角線(xiàn)BD折疊,C點(diǎn)到達(dá)C′處,C′B交AD于E.
(1)判斷△EBD的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,1,將一張矩形紙片沿著對(duì)角線(xiàn)向上折疊,頂點(diǎn)落到點(diǎn)處,交于點(diǎn).
(1)求證:是等腰三角形;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)作,交于點(diǎn),連結(jié)交于點(diǎn).
①判斷四邊形的形狀,并說(shuō)明理由;
②若,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】100個(gè)數(shù)之和為2001,把第一個(gè)數(shù)減1,第二個(gè)數(shù)加2,第三個(gè)數(shù)減3,…,第一百個(gè)數(shù)加100,則所得新數(shù)之和為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題:
①相等的角是對(duì)頂角;②同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)
③負(fù)數(shù)沒(méi)有算術(shù)平方根;④平方根等于它本身的數(shù)是0和1.
其中假命題的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,李燕和劉凱兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)做游戲(每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)被分成面積相等的幾個(gè)扇形,并在每個(gè)扇形區(qū)域內(nèi)標(biāo)上數(shù)字).游戲規(guī)則如下:兩人分別同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)甲、乙轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,若指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)兩數(shù)和小于12,則李燕獲勝;若指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)兩數(shù)和等于12,則為平局;若指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)兩數(shù)和大于12,則劉凱獲勝(若指針停在等分線(xiàn)上,重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一份內(nèi)為止).
(1)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法表示出上述游戲中兩數(shù)和的所有可能的結(jié)果;
(2)分別求出李燕和劉凱獲勝的概率.
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