【題目】如圖,在正方形中,點邊上的一動點,點上一點,且、相交于點.

1)求證:

2)求的度數(shù)

3)若,求的值.

【答案】1)見解析;(2)∠AGD90°;(3.

【解析】

1)直接利用正方形的性質(zhì)得到ADDC,∠ADF=∠DCE,結(jié)合全等三角形的判定方法得出答案;

2)根據(jù)∠DAF=∠CDE和余角的性質(zhì)可得∠AGD90°;

3)利用全等三角形的判定和性質(zhì)得出ABH≌△ADGAAS),即可得出的值.

1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,

ADDC,∠ADF=∠DCE90°

ADFDCE

;

∴△ADF≌△DCESAS);

2)解:由(1)得ADF≌△DCE,

∴∠DAF=∠CDE

∵∠ADG+CDE90°,

∴∠ADG+DAF90°

∴∠AGD90°,

3)過點BBHAGH

BHAG

∴∠BHA90°,

∴∠BHA=∠AGD,

∵四邊形ABCD是正方形,

ABADBC,∠BAD90°,

∵∠ABH+BAH90°,∠DAG+BAH90°,

∴∠ABH=∠DAG

ABHADG

,

∴△ABH≌△ADGAAS),

AHDG

BGBC,BABC,

BABG,

AHAG,

DGAG

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了解某校學生的身高情況,隨機抽取該校男生、女生進行抽樣調(diào)查

已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計圖表:(A組x<155;B組155x<160;C組160x<165D組165x<170;E組x170

根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題

1樣本中男生的身高眾數(shù)在 ,中位數(shù)在

2樣本中,女生的身高在E組的人數(shù)有

3已知該校共有男生400人女生380人,請估計身高在160x<170之間的學生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線過點,直線與直線交于點B,與x軸交于點C

1)求k的值;

2)橫、縱坐標都是整數(shù)的點叫做整點.

b=4時,直接寫出OBC內(nèi)的整點個數(shù);

②若OBC內(nèi)的整點個數(shù)恰有4個,結(jié)合圖象,求b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在數(shù)軸上點表示數(shù)點表示數(shù),點表示數(shù),已知數(shù)是最小的正整數(shù),且、滿足

1 , , ;

2)若將數(shù)軸折疊,使得點與點重合,則點與數(shù) 表示的點重合;

3)點開始在數(shù)軸上運動,若點以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點和點分別以每秒2個單位長度和4個單位長度的速度向右運動,假設(shè)秒鐘過后,若點與點之間的距離表示為,點與點之間的距離表示為,點與點之間的距離表示為,求、的長(用含的式子表示);

4)在(3)的條件下,的值是否隨著時間的變化而改變?若改變,請說明理由;若不變,請求其值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點P是反比例函數(shù)y=(k0)圖象在第一象限上的一個動點,過Px軸的垂線,垂足為M,若△POM的面積為2.

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點B坐標為(0,﹣2),點A為直線y=x與反比例函數(shù)y=(k0)圖象在第一象限上的交點,連接AB,過AACy軸于點C,若△ABC與△POM相似,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某淘寶商家計劃平均每天銷售某品牌兒童滑板車100輛,但由于種種原因,實際每天的銷售量與計劃量相比有出入。下表是某周的銷售情況(超額記為正、不足記為負):

星期

與計劃量的差值

+4

-3

-5

+14

-8

+21

-6

1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該店前三天共銷售該品牌兒童滑板車______輛。

2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知銷售量最多的一天比銷售量最少的一天多銷售______輛。

3)該店實行每日計件工資制,每銷售一輛車可得40元,若超額完成任務(wù),則超過部分每輛另獎15元;少銷售一輛扣20元,那么該店鋪的銷售人員這一周的工資總額是多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:數(shù)學課上,老師給出了如下問題:如圖甲,AOB=70°,OC平分AOB

BOD=20°,請你補全圖形,并求COD的度數(shù).

以下是小明的解答過程:

解:如圖乙,因為OC平分AOBAOB=70°,

所以BOC=____AOB=________°

因為BOD=20°

所以COD= °

小靜說:我覺得這個題有兩種情況,小明考慮的是ODAOB外部的情況,事實上,OD還可能在AOB的內(nèi)部

完成以下問題:

1)請你將小明的解答過程補充完整;

2)根據(jù)小靜的想法,請你在圖甲中畫出另一種情況對應(yīng)的圖形,求出此時∠COD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四點A、BC、D

1)用圓規(guī)和無刻度的直尺按下列要求與步驟畫出圖形:

①畫直線AB

②畫射線DC

③延長線段DA至點E,使(保留作圖痕跡)

④畫一點P,使點P既在直線AB上,又在線段CE上.

2)在(1)中所畫圖形中,若cmcm,點F為線段DE的中點,求AF的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某年5月,我國南方某省A、B兩市遭受嚴重洪澇災(zāi)害,1.5萬人被迫轉(zhuǎn)移,鄰近縣市C、D獲知A、B兩市分別急需救災(zāi)物資200噸和300噸的消息后,決定調(diào)運物資支援災(zāi)區(qū).已知C市有救災(zāi)物資240噸,D市有救災(zāi)物資260噸,現(xiàn)將這些救災(zāi)物資全部調(diào)往A、B兩市.已知從C市運往A、B兩市的費用分別為每噸20元和25元,從D市運往往A、B兩市的費用別為每噸15元和30元,設(shè)從D市運往B市的救災(zāi)物資為x噸.

(1)請?zhí)顚懴卤?/span>

A(噸)

B(噸)

合計(噸)

C

   

   

240

D

   

x

260

總計(噸)

200

300

500

(2)設(shè)C、D兩市的總運費為w元,求wx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

(3)經(jīng)過搶修,從D市到B市的路況得到了改善,縮短了運輸時間,運費每噸減少m元(m>0),其余路線運費不變.若C、D兩市的總運費的最小值不小于10320元,求m的取值范圍.

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