(2007•湖州)如圖是某班全體學(xué)生外出時乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖(兩圖都不完整),則下列結(jié)論中錯誤的是( )

A.該班總?cè)藬?shù)為50人
B.騎車人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20%
C.步行人數(shù)為30人
D.乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的2.5倍
【答案】分析:由條形圖與扇形圖的意義,分析可得乘車的人有25人,占總數(shù)的50%;騎車的人有10人,占總?cè)藬?shù)的20%;作比可得答案.
解答:解:由條形圖中可知乘車的人有25人,騎車的人有10人,
在扇形圖中分析可知,乘車的占總數(shù)的50%,所以總數(shù)有25÷50%=50人,所以騎車人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20%;
步行人數(shù)為0.2×50=10人;乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的2.5倍.
故選C.
點評:本題考查扇形統(tǒng)計圖及相關(guān)計算.在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°比.
練習(xí)冊系列答案
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(2007•湖州)如圖,P是射線y=x(x>0)上的一動點,以P為圓心的圓與y軸相切于C點,與x軸的正半軸交于A、B兩點.
(1)若⊙P的半徑為5,則P點坐標(biāo)是______;A點坐標(biāo)是______;以P為頂點,且經(jīng)過A點的拋物線的解析式是______;
(2)在(1)的條件下,上述拋物線是否經(jīng)過點C關(guān)于原點的對稱點D,請說明理由;
(3)試問:是否存在這樣的直線l,當(dāng)P在運動過程中,經(jīng)過A、B、C三點的拋物線的頂點都在直線l上?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省寧波市余姚市陽明中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•湖州)如圖,P是射線y=x(x>0)上的一動點,以P為圓心的圓與y軸相切于C點,與x軸的正半軸交于A、B兩點.
(1)若⊙P的半徑為5,則P點坐標(biāo)是______;A點坐標(biāo)是______;以P為頂點,且經(jīng)過A點的拋物線的解析式是______;
(2)在(1)的條件下,上述拋物線是否經(jīng)過點C關(guān)于原點的對稱點D,請說明理由;
(3)試問:是否存在這樣的直線l,當(dāng)P在運動過程中,經(jīng)過A、B、C三點的拋物線的頂點都在直線l上?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年浙江省湖州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•湖州)如圖,P是射線y=x(x>0)上的一動點,以P為圓心的圓與y軸相切于C點,與x軸的正半軸交于A、B兩點.
(1)若⊙P的半徑為5,則P點坐標(biāo)是______;A點坐標(biāo)是______;以P為頂點,且經(jīng)過A點的拋物線的解析式是______;
(2)在(1)的條件下,上述拋物線是否經(jīng)過點C關(guān)于原點的對稱點D,請說明理由;
(3)試問:是否存在這樣的直線l,當(dāng)P在運動過程中,經(jīng)過A、B、C三點的拋物線的頂點都在直線l上?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2007•湖州)如圖是某班全體學(xué)生外出時乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖(兩圖都不完整),則下列結(jié)論中錯誤的是( )

A.該班總?cè)藬?shù)為50人
B.騎車人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20%
C.步行人數(shù)為30人
D.乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的2.5倍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(坎山鎮(zhèn)中 高偉芳)(解析版) 題型:選擇題

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A.10個
B.12個
C.14個
D.16個

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