【題目】如圖,在△ABD中,AB=AD,AO平分∠BAD,過點D作AB的平行線交AO的延長線于點C,連接BC.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)如果OA,OB(OA>OB)的長(單位:米)是一元二次方程x2﹣7x+12=0的兩根,求AB的長以及菱形ABCD的面積;
(3)若動點M從A出發(fā),沿AC以2m/S的速度勻速直線運動到點C,動點N從B出發(fā),沿BD以1m/S的速度勻速直線運動到點D,當M運動到C點時運動停止.若M、N同時出發(fā),問出發(fā)幾秒鐘后,△MON的面積為 ?
【答案】
(1)證明:∵AO平分∠BAD,AB∥CD
∴∠DAC=∠BAC=∠DCA
∴△ACD是等腰三角形,AD=DC
又∵AB=AD
∴AB=CD,
∴四邊形ABCD為平行四邊形,
又∵AB=AD,∴ABCD是菱形
(2)解:解方程x2﹣7x+12=0,得
OA=4,OB=3,
利用勾股定理AB= =5,
S菱形ABCD= AC×BD= ×8×6=24平方米
(3)解:在第(2)問的條件下,設(shè)M、N同時出發(fā)x秒鐘后,△MON的面積為 ,
當點M在OA上時,x<2,S△MON= (4﹣2x)(3﹣x)= ;
解得x1= ,x2= (大于2,舍去);
當點M在OC上且點N在OB上時,2<x<3,S△MON= (3﹣x)(2x﹣4)= ,
解得x1=x2= ;
當點M在OC上且點N在OD上時,即3<x≤4,S△MON= (2x﹣4)(x﹣3)= ;
解得x1= ,x2= (小于3,舍去).
綜上所述:M,N出發(fā) 秒, 秒, 秒鐘后,△MON的面積為
【解析】(1)根據(jù)題意,用“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”先判定平行四邊形,再用鄰邊相等證明菱形;(2)解方程可得OA、OB的長,用勾股定理可求AB,根據(jù)“菱形的面積對應(yīng)對角線積的一半”計算連線面積;(3)根據(jù)點M、N運動過程中與O點的位置關(guān)系,分三種情況分別討論.
【考點精析】通過靈活運用等腰三角形的性質(zhì)和菱形的判定方法,掌握等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角);任意一個四邊形,四邊相等成菱形;四邊形的對角線,垂直互分是菱形.已知平行四邊形,鄰邊相等叫菱形;兩對角線若垂直,順理成章為菱形即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司需招聘一名員工,對應(yīng)聘者甲、乙、丙從筆試、面試、體能三個方面進行量化考核.甲、乙、丙各項得分如下表:
筆試 | 面試 | 體能 | |
甲 | 83 | 79 | 90 |
乙 | 85 | 80 | 75 |
丙 | 80 | 90 | 73 |
(1)根據(jù)三項得分的平均分,從高到低確定三名應(yīng)聘者的排名順序.
(2)該公司規(guī)定:筆試,面試、體能得分分別不得低于80分,80分,70分,并按60%,30%,10%的比例計入總分.根據(jù)規(guī)定,請你說明誰將被錄用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(1,1),B(4,0),C(4,4).
(1)按下列要求作圖:
①將△ABC向左平移4個單位,得到△A1B1C1;
②將△A1B1C1繞點B1逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A2B2C2 .
(2)求點C1在旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校組織了一次初三科技小制作比賽,有A、B、C、D四個班共提供了100件參賽作品,C班提供的參賽作品的獲獎率為50%,其他幾個班的參賽作品情況及獲獎情況繪制在下列圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖中.
(1)B班參賽作品有多少件?
(2)請你將圖2的統(tǒng)計圖補充完整;
(3)通過計算說明,哪個班的獲獎率高?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在坡角為30°的山坡上有一鐵塔AB,其正前方矗立著一大型廣告牌,當陽光與水平線成45°角時,測得鐵塔AB落在斜坡上的影子BD的長為6米,落在廣告牌上的影子CD的長為4米,求鐵塔AB的高(AB,CD均與水平面垂直,結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,有一張矩形紙片ABCD,已知AB=10,AD=12,現(xiàn)將紙片進行如下操作:現(xiàn)將紙片沿折痕BF進行折疊,使點A落在BC邊上的點E處,點F在AD上(如圖2);然后將紙片沿折痕DH進行第二次折疊,使點C落在第一次的折痕BF上的點G處,點H在BC上(如圖3),給出四個結(jié)論:
①AF的長為10;②△BGH的周長為18;③ = ;④GH的長為5,
其中正確的結(jié)論有 . (寫出所有正確結(jié)論的番號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC的平分線AD交⊙O于點D,交BC于點E,過點D作DF∥BC,交AB的延長線于點F.
(1)求證:△BDE∽∠ADB;
(2)試判斷直線DF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖2,條件不變,若BC恰好是⊙O的直徑,且AB=6,AC=8,求DF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤進行“配紫色”游戲,每個轉(zhuǎn)盤都被分成面積相等的三個扇形,游戲者同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,配成紫色的概率是多少?請用樹狀圖或列表說明理由(藍色和紅色能配成紫色).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把面積為a的正三角形ABC的各邊依次循環(huán)延長一倍,順次連接這三條線段的外端點,這樣操作后,可以得到一個新的正三角形DEF;對新三角形重復(fù)上述過程,經(jīng)過2016次操作后,所得正三角形的面積是 .
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