小剛騎自行車去離家2千米的白天鵝公園游玩,行駛了5分種后,因自行車發(fā)生故障停留10分鐘,修好后,按原速繼續(xù)前往,又行了5分鐘到達(dá)公園,下列圖象能大致描述小明從家到公園的過程中,距公園的距離S(千米)與所用時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:根據(jù)題意可知前5分鐘與后5分鐘都行駛了總路程的一半,中間的10分鐘修車,距離公園的路程沒有發(fā)生變化,然后找出符合題意的圖象即可.
解答:解:∵行駛了5分種后,自行車發(fā)生故障,修好后,按原速繼續(xù)前往,又行了5分鐘到達(dá)公園,
∴前5分鐘行駛的路程為總路程的一半,即2×=1千米,
∴整個(gè)過程分為三段,①?gòu)木嚯x公園2千米開始,5分鐘時(shí)距離公園1千米,
②5~15分鐘,修車,距離公園的距離不變,是1千米,
③15~20分鐘,繼續(xù)前往,距離公園的距離從1千米到0,
縱觀各選項(xiàng),只有C符合.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)圖象,讀懂題目信息,明確整個(gè)過程分為三階段進(jìn)行,并且前5分鐘正好行駛了總路程的一半是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•阜寧縣一模)小剛騎自行車去離家2千米的白天鵝公園游玩,行駛了5分種后,因自行車發(fā)生故障停留10分鐘,修好后,按原速繼續(xù)前往,又行了5分鐘到達(dá)公園,下列圖象能大致描述小明從家到公園的過程中,距公園的距離S(千米)與所用時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

小剛騎自行車去離家2千米的白天鵝公園游玩,行駛了5分種后,因自行車發(fā)生故障停留10分鐘,修好后,按原速繼續(xù)前往,又行了5分鐘到達(dá)公園,下列圖象能大致描述小明從家到公園的過程中,距公園的距離S(千米)與所用時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案