【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=6cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AB方向以每秒cm的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng);同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BC方向以每秒1cm的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),將△PQC沿BC翻折,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)P′,設(shè)Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,若四邊形QPCP′為菱形,則t的值為_____

【答案】2

【解析】作PD⊥BC于D,PE⊥AC于E,如圖,AP=t,BQ=tcm,(0≤t<6)

∵∠C=90°,AC=BC=6cm,

∴△ABC為直角三角形,

∴∠A=∠B=45°,

∴△APE和△PBD為等腰直角三角形,

∴PE=AE=AP=tcm,BD=PD,

∴CE=AC﹣AE=(6﹣t)cm,

∵四邊形PECD為矩形,

∴PD=EC=(6﹣t)cm,

∴BD=(6﹣t)cm,

∴QD=BD﹣BQ=(6﹣2t)cm,

在Rt△PCE中,PC2=PE2+CE2=t2+(6﹣t)2

在Rt△PDQ中,PQ2=PD2+DQ2=(6﹣t)2+(6﹣2t)2

∵四邊形QPCP′為菱形,

∴PQ=PC,

∴t2+(6﹣t)2=(6﹣t)2+(6﹣2t)2

∴t1=2,t2=6(舍去),

∴t的值為2.

故答案為:2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】寫出所有滿足下列條件的數(shù):

(1)大于-且小于的所有整數(shù);

(2)小于的所有正整數(shù);

(3)絕對(duì)值小于的所有整數(shù).

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【題目】為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),某中學(xué)決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)設(shè)該校中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?/span>x分,滿分為100分評(píng)價(jià)等級(jí)與評(píng)價(jià)成績(jī)x分之間的關(guān)系如下表:

中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)

中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)

A級(jí)

B級(jí)

C級(jí)

D級(jí)

現(xiàn)隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī),整理繪制成圖、圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:

(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了______名學(xué)生,圖中等級(jí)為D級(jí)的扇形的圓心角等于______;

(2)補(bǔ)全圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校等級(jí)為C級(jí)的學(xué)生約有多少名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知雙曲線y= 經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(3 ,1),點(diǎn)A是雙曲線第三象限上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)B作BC⊥y軸,垂足為C,連接AC.
(1)求k的值;
(2)若△ABC的面積為6 ,求直線AB的解析式;
(3)在(2)的條件下,寫出反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,動(dòng)點(diǎn)S從點(diǎn)A出發(fā),沿線段AB運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)B后,立即按原路返回,點(diǎn)S在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度不變,則以點(diǎn)B為圓心,線段BS長(zhǎng)為半徑的圓的面積m與點(diǎn)S的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系圖象大致為( )

A.
B.
C.
D.

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【題目】已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AECF,且分別交對(duì)角線BD于點(diǎn)E,F

(1)求證:AEB≌△CFD;

(2)連接AF,CE,若∠AFE=CFE,求證:四邊形AFCE是菱形.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,,,,EBC的中點(diǎn),PAB上的任意一點(diǎn),連接PE,將PE繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到PQ,過(guò)A點(diǎn),D點(diǎn)分別作BC的垂線,垂足分別為M,N

AM的值;

連接AC,若PAB的中點(diǎn),求PE的長(zhǎng);

若點(diǎn)Q落在ABAD邊所在直線上,請(qǐng)直接寫出BP的長(zhǎng).

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【題目】已知⊙O的直徑CD=10,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足為M,且AB=8,則AC的長(zhǎng)為

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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+ x+c的圖象與y軸交于點(diǎn)A(0,4),與x軸交于點(diǎn)B,C,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(8,0),連接AC.

(1)請(qǐng)直接寫出二次函數(shù)y=ax2+ x+c的表達(dá)式;
(2)判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)N在線段BC上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)B、C重合),過(guò)點(diǎn)N作NM∥AC,交AB于點(diǎn)M,當(dāng)△AMN面積最大時(shí),求此時(shí)N的坐標(biāo).

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