請你動手試一試：如圖，取兩枚大小相同的硬幣，將其中一枚固定在桌上，另一枚沿著固定硬幣的邊緣滾動一周，那么滾動的硬幣自身轉了多少圈？

答案：略
解析：

解：如圖所示，設兩枚硬幣的圓心分別為、，則當繞著轉時，其圓心走的路程為圖中的大圓的周長，很明顯為周長的2倍，所以轉了兩圈．


練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

13、學生會舉辦一個校園攝影藝術展覽會，小華和小剛準備將矩形的作品四周鑲上一圈等寬的紙邊，如圖所示．兩人在設計時發(fā)生了爭執(zhí)：小華要使內外兩個矩形相似，感到這樣視覺效果較好；小剛試了幾次不能辦到，表示這是不可能的．小紅和小莉了解情況后，小紅說這一要求只有當矩形是黃金矩形時才能做到，小莉則堅持只有當矩形是正方形時才能做到．請你動手試一試，說一說你的看法．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網李明同學在做數(shù)學作業(yè)時，遇到了這樣一個問題：“如圖所示，已知AB=CD，BC=AD，請說明∠B=∠D的理由”．李明動手測了一下，發(fā)現(xiàn)∠B的度數(shù)確實與∠D相等，但他無法說明其中的道理．你能幫他說明為什么∠B=∠D嗎？動手試一試．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

利用圖形，我們可以求出tan30°的值．如圖，在Rt△ABC中，已知∠C=90°，AB=2，AC=1，可求出∠B=30°，tan30°=
AC
BC
=
1
3
=
3
3
．在此圖的基礎上，我們還可以添加適當?shù)妮o助線，求出tan15°的值，請你動手試一試．

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科目：初中數(shù)學 來源：同步訓練與評價·數(shù)學·七年級·上 題型：044

下面的圖是由幾塊小立方塊組成的幾何體的俯視圖，小方塊中的數(shù)字表示該位置小方塊的個數(shù)，你能畫出這個幾何體的主視圖和左視圖嗎？請動手一試，如圖所示，你還能畫出這些小立方塊組成的幾何體嗎？

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