【題目】 計(jì)算a3a3結(jié)果是( 。
A.2a3B.a9C.a5D.a6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)就餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)計(jì)算在扇形統(tǒng)計(jì)圖中剩大量飯菜所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù);
(4)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校20000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,∠AOC=80°,∠1=30°,求∠2的度數(shù)
解:因?yàn)椤?/span>DOB=∠______ (__________)
_________=80° (已知)
所以,∠DOB=____°(等量代換)
又因?yàn)椤?/span>1=30°(___________)
所以∠2=∠____- ∠_____ = _____ - _____=_____ °
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【背景知識】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié) 合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:若數(shù)軸上點(diǎn) A、點(diǎn) B 表示的數(shù)分別為 a、b,則A、B 兩點(diǎn)之間的距離 AB= ,線段 AB 的中點(diǎn)表示的數(shù)為 .
【問題情境】如圖,數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為-2,點(diǎn)B表示的數(shù)為8,點(diǎn)P從點(diǎn) A 出發(fā), 以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運(yùn)動,同時點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒 2個單 位長度的速度向左勻速運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t秒(t>0).
【綜合運(yùn)用】(1) 填空:
①A、B兩點(diǎn)之間的距離AB=__________,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為_______;
②用含t的代數(shù)式表示:t秒后,點(diǎn)P表示的數(shù)為_______;點(diǎn)Q表示的數(shù)為_____.
(2) 求當(dāng)t為何值時,P、Q 兩點(diǎn)相遇,并寫出相遇點(diǎn)所表示的數(shù);
(3)求當(dāng)t為何值時,PQ=AB;
(4)若點(diǎn)M為PA的中點(diǎn),點(diǎn)N為PB的中點(diǎn),點(diǎn) P在運(yùn)動過程中,線段MN的長度是否發(fā) 生變化?若變化,請說明理由;若不變,請求出線段MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事件中,屬于必然事件的是( )
A.打開電視機(jī),它正在播廣告
B.打開九年級課本,恰好翻到第12頁
C.初一晚上看見一輪圓盤似的月亮
D.調(diào)查13名同學(xué),至少有兩人生日同月份
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的( 。
A. (b2)3=b5 B. x3÷x3=x C. 5y33y2=15y5 D. a+a2=a3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀:99×99+199=992+198+1=992+2×99×1+12=(99+1)2=104.
計(jì)算:(1)999×999+1999;
(2)999999×999999+1999999.
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