【題目】【操作發(fā)現(xiàn)】在計算器上輸入一個正數(shù),不斷地按“ ”鍵求算術(shù)平方根,運算結(jié)果越來越接近1或都等于1.
【提出問題】輸入一個實數(shù),不斷地進(jìn)行“乘以常數(shù)k,再加上常數(shù)b”的運算,有什么規(guī)律?
【分析問題】我們可用框圖表示這種運算過程(如圖a).
也可用圖象描述:如圖1,在x軸上表示出x1 , 先在直線y=kx+b上確定點(x1 , y1),再在直線y=x上確定縱坐標(biāo)為y1的點(x2 , y1),然后再x軸上確定對應(yīng)的數(shù)x2 , …,以此類推.
【解決問題】研究輸入實數(shù)x1時,隨著運算次數(shù)n的不斷增加,運算結(jié)果x,怎樣變化.

(1)若k=2,b=﹣4,得到什么結(jié)論?可以輸入特殊的數(shù)如3,4,5進(jìn)行觀察研究;
(2)若k>1,又得到什么結(jié)論?請說明理由;
(3)①若k=﹣ ,b=2,已在x軸上表示出x1(如圖2所示),請在x軸上表示x2 , x3 , x4 , 并寫出研究結(jié)論;
②若輸入實數(shù)x1時,運算結(jié)果xn互不相等,且越來越接近常數(shù)m,直接寫出k的取值范圍及m的值(用含k,b的代數(shù)式表示)

【答案】
(1)

解:若k=2,b=﹣4,y=2x﹣4,

取x1=3,則x2=2,x3=0,x4=﹣4,…

取x1=4,則x2x3=x4=4,…

取x1=5,則x2=6,x3=8,x4=12,…由此發(fā)現(xiàn):

當(dāng)x1<4時,隨著運算次數(shù)n的增加,運算結(jié)果xn越來越。

當(dāng)x1=4時,隨著運算次數(shù)n的增加,運算結(jié)果xn的值保持不變,都等于4.

當(dāng)x1>4時,隨著運算次數(shù)n的增加,運算結(jié)果xn越來越大


(2)

解:當(dāng)x1 時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn越來越大.

當(dāng)x1 時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn越來越。

當(dāng)x1= 時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn保持不變.

理由:如圖1中,直線y=kx+b與直線y=x的交點坐標(biāo)為( , ),

當(dāng)x1 時,對于同一個x的值,kx+b>x,

∴y1>x1

∵y1=x2,

∴x1<x2,同理x2<x3<…<xn

∴當(dāng)x1 時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn越來越大.

同理,當(dāng)x1 時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn越來越。

當(dāng)x1= 時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn保持不變


(3)

解:①在數(shù)軸上表示的x1,x2,x3如圖2所示.

隨著運算次數(shù)的增加,運算結(jié)果越來越接近

②由(2)可知:﹣1<k<1且k≠0,

消去y得到x=

∴由①探究可知:m=


【解析】(1)分x1<4,x1=4,x1>4三種情形解答即可.(2)分x1 ,x1 ,x1= 三種情形解答即可.(3)①如圖2中,畫出圖形,根據(jù)圖象即可解決問題,xn的值越來越接近兩直線交點的橫坐標(biāo).
②根據(jù)前面的探究即可解決問題.本題考查一次函數(shù)綜合題以及性質(zhì),解題的關(guān)鍵是學(xué)會從一般到特殊探究規(guī)律,學(xué)會利用規(guī)律解決問題,屬于中考?碱}型.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解一次函數(shù)的性質(zhì)(一般地,一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì):(1)當(dāng)k>0時,y隨x的增大而增大(2)當(dāng)k<0時,y隨x的增大而減小).

練習(xí)冊系列答案
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(1)本次抽樣測試的學(xué)生人數(shù)是;
(2)圖1中∠α的度數(shù)是 , 并把圖2條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)該縣九年級有學(xué)生3500名,如果全部參加這次中考體育科目測試,請估計不及格的人數(shù)為
(4)測試?yán)蠋熛霃?位同學(xué)(分別記為E、F、G、H,其中E為小明)中隨機(jī)選擇兩位同學(xué)了解平時訓(xùn)練情況,請用列表或畫樹形圖的方法求出選中小明的概率.

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收費方式

月使用費/元

包時上網(wǎng)時間/h

超時費/(元/min)

A

7

25

0.01

B

m

n

0.01

設(shè)每月上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間為x小時,方案A,B的收費金額分別為yA , yB
(1)如圖是yB與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象,請根據(jù)圖象填空:m= n=

(2)寫出x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)選擇哪種方式上網(wǎng)學(xué)習(xí)合算,為什么?

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【題目】甲乙二人在環(huán)形跑道上同時同地出發(fā),同向運動.若甲的速度是乙的速度的2倍,則甲運動2周,甲、乙第一次相遇;若甲的速度是乙的速度3倍,則甲運動 周,甲、乙第一次相遇;若甲的速度是乙的速度4倍,則甲運動 周,甲、乙第一次相遇,…,以此探究正常走時的時鐘,時針和分針從0點(12點)同時出發(fā),分針旋轉(zhuǎn)周,時針和分針第一次相遇.

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【題目】已知y是x的函數(shù),自變量x的取值范圍x>0,下表是y與x的幾組對應(yīng)值:

x

1

2

3

5

7

9

y

1.98

3.95

2.63

1.58

1.13

0.88

小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,利用上述表格所反映出的y與x之間的變化規(guī)律,對該函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小騰的探究過程,請補(bǔ)充完整:

(1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表格中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(2)根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,寫出:
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B.45
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D.53

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(1)此次抽查的學(xué)生數(shù)為人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)從抽查的學(xué)生中隨機(jī)詢問一名學(xué)生,該生當(dāng)天在校體育活動時間低于1小時的概率是
(4)若當(dāng)天在校學(xué)生數(shù)為1200人,請估計在當(dāng)天達(dá)到國家規(guī)定體育活動時間的學(xué)生有人.

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