【題目】如圖,正方形ABCD中,AB3cm,以B為圓心,1cm長為半徑畫⊙B,點P在⊙B上移動,連接AP,并將AP繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至AP′,連接BP′.在點P移動的過程中,BP′長度的最小值為_____cm

【答案】

【解析】

通過畫圖發(fā)現(xiàn),點P′的運動路線為以D為圓心,以1為半徑的圓,可知:當P′在對角線BD上時,BP′最小,先證明△PAB≌△P′AD,則P′D=PB=1,再利用勾股定理求對角線BD的長,則得出BP′的長.

如圖,

當P′在對角線BD上時,BP′最小,

連接BP,

由旋轉(zhuǎn)得:AP=AP′,∠PAP′=90°,

∴∠PAB+∠BAP′=90°,

∵四邊形ABCD為正方形,

AB=AD,∠BAD=90°,

∴∠BAP′+∠DAP′=90°,

∴∠PAB=∠DAP′,

∴△PAB≌△P′AD,

∴P′D=PB=1,

RtABD中,∵AB=AD=3,

由勾股定理得:BD=,

∴BP′=BD-P′D=3-1,

即BP′長度的最小值為(3-1cm

故答案為:(3-1).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ACB90°,sinABC8,點DAB的中點,過點BCD的垂線,垂足為點E.

(1)求線段CD的長;

(2)cosABE的值。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某地計劃用120﹣180天(含120180天)的時間建設(shè)一項水利工程,工程需要運送的土石方總量為360萬米3

1)寫出運輸公司完成任務(wù)所需的時間y(單位:天)與平均每天的工作量x(單位:萬米3)之間的函數(shù)關(guān)系式,并給出自變量x的取值范圍;

2)由于工程進度的需要,實際平均每天運送土石比原計劃多50003,工期比原計劃減少了24天,原計劃和實際平均每天運送土石方各是多少萬米3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市射擊隊甲、乙兩名隊員在相同的條件下各射耙10次,每次射耙的成績情況如圖所示:

(1)請將下表補充完整:(參考公式:方差S2= [(x12+(x22+…+(xn2])

平均數(shù)

方差

中位數(shù)

7

   

7

   

5.4

   

(2)請從下列三個不同的角度對這次測試結(jié)果進行

①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看,   的成績好些;

②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看,   的成績好些;

③若其他隊選手最好成績在9環(huán)左右,現(xiàn)要選一人參賽,你認為選誰參加,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,有一張矩形紙片,長10cm,寬6cm,在它的四角各減去一個同樣的小正方形,然后折疊成一個無蓋的長方體紙盒.若紙盒的底面(圖中陰影部分)面積是32cm2,求剪去的小正方形的邊長.設(shè)剪去的小正方形邊長是xcm,根據(jù)題意可列方程為( 。

A. 10×6﹣4×6x=32 B. (10﹣2x)(6﹣2x)=32

C. (10﹣x)(6﹣x)=32 D. 10×6﹣4x2=32

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,DBC上一點,EAC上一點,點GBE上,聯(lián)結(jié)DG并延長交AE于點F,∠BGD=BAD=C

1)求證:;

2)如果∠BAC=90°,求證:AGBE

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知拋物線yax2a0)與一次函數(shù)ykx+b的圖象相交于A(﹣1,﹣1),B2,﹣4)兩點,點P是拋物線上不與A,B重合的一個動點,點Qy軸上的一個動點.

1)請直接寫出a,kb的值及關(guān)于x的不等式ax2kx2的解集;

2)當點P在直線AB上方時,請求出△PAB面積的最大值并求出此時點P的坐標;

3)是否存在以P,Q,A,B為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出PQ的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直角ABC中,BAC=90°,D在BC上,連接AD,作BFAD分別交AD于E,AC于F.

(1)如圖1,若BD=BA,求證:ABE≌△DBE;

(2)如圖2,若BD=4DC,取AB的中點G,連接CG交AD于M,求證:GM=2MC;AG2=AFAC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】△ABC是一張等腰直角三角形紙板,∠C=Rt∠,AC=BC=2,

1)要在這張紙板中剪出一個盡可能大的正方形,有甲、乙兩種剪法(如圖1),比較甲、乙兩種剪法,哪種剪法所得的正方形面積大?請說明理由.

2)圖1中甲種剪法稱為第1次剪取,記所得正方形面積為s1;按照甲種剪法,在余下的△ADE△BDF中,分別剪取正方形,得到兩個相同的正方形,稱為第2次剪取,并記這兩個正方形面積和為s2(如圖2),則s2=;再在余下的四個三角形中,用同樣方法分別剪取正方形,得到四個相同的正方形,稱為第3次剪取,并記這四個正方形面積和為s3,繼續(xù)操作下去,則第10次剪取時,s10=;

3)求第10次剪取后,余下的所有小三角形的面積之和.

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