解方程：


去分母得：

　化簡(jiǎn)得：2＝－2，求得＝－１

　經(jīng)檢驗(yàn)：＝－１是原方程的解

∴ 原方程的解是X=－１


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于點(diǎn)A（﹣4，0），B（﹣1，0）兩點(diǎn)．

（1）求拋物線的解析式；

（2）在第三象限的拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)D．

①如圖（1），若四邊形ODAE是以O(shè)A為對(duì)角線的平行四邊形，當(dāng)平行四邊形ODAE的面積為6時(shí)，請(qǐng)判斷平行四邊形ODAE是否為菱形？說(shuō)明理由．

②如圖（2），直線y=x+3與拋物線交于點(diǎn)Q、C兩點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)D作直線DF⊥x軸于點(diǎn)H，交QC于點(diǎn)F．請(qǐng)問(wèn)是否存在這樣的點(diǎn)D，使點(diǎn)D到直線CQ的距離與點(diǎn)C到直線DF的距離之比為：2？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上的位置如圖，化簡(jiǎn)+a=　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖2所示把一張長(zhǎng)方形紙片對(duì)折，折痕為AB，再以AB的中點(diǎn)O為頂點(diǎn)，把平角∠AOB三等分，沿平角的三等分線折疊，將折疊后的圖形剪出一個(gè)以O為頂點(diǎn)的直角三角形，那么剪出的直角三角形全部展開(kāi)鋪平后得到的平面圖形一定是               (  )

                                     圖2

（A）正三角形       （B）正方形       （C）正五邊形        （D）正六邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


因式分解：=            .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，四邊形ABCD是正方形，點(diǎn)E是邊BC上一點(diǎn)，點(diǎn)F在射線CM上,∠AEF=90°，AE=EF，過(guò)點(diǎn)F作射線BC的垂線，垂足為H，連接AC.

(1) 試判斷BE與FH的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由；

(2) 求證：∠ACF=90°；

(3) 連接AF，過(guò)A，E，F三點(diǎn)作圓，如圖. 若EC=4，∠CEF=15°，求 AE 的長(zhǎng).

                        

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），此方程可變形為（　�。�

　

A．

（x+）2=

B．

（x+）2=

　

C．

（x﹣）2=

D．

（x﹣）2=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩車從A地駛向B地，并以各自的速度勻速行駛，甲車比乙車早行駛2h，并且甲車途中休息了0.5h，如圖是甲乙兩車行駛的距離y（km）與時(shí)間x（h）的函數(shù)圖象．

（1）求出圖中m，a的值；

（2）求出甲車行駛路程y（km）與時(shí)間x（h）的函數(shù)解析式，并寫出相應(yīng)的x的取值范圍；

（3）當(dāng)乙車行駛多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，兩車恰好相距50km．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)D、E分別在AB、BC上，DE∥AC，AF∥BC，∠1=70°，則∠2=　　°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案