【題目】問題提出:
(1)如圖1,已知△ABC,試確定一點(diǎn)D,使得以A,B,C,D為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,請(qǐng)畫出這個(gè)平行四邊形;
問題探究:
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=4,BC=10,若要在該矩形中作出一個(gè)面積最大的△BPC,且使∠BPC=90°,求滿足條件的點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離;
問題解決:
(3)如圖3,有一座草根塔A,按規(guī)定,要以塔A為對(duì)稱中心,建一個(gè)面積盡可能大的形狀為平行四邊形的草根景區(qū)BCDE。根據(jù)實(shí)際情況,要求頂點(diǎn)B是定點(diǎn),點(diǎn)B到塔A的距離為50米,∠CBE=120°,那么,是否可以建一個(gè)滿足要求的面積最大的平行四邊形景區(qū)BCDE?若可以,求出滿足要求的平行四邊形BCDE的最大面積;若不可以,請(qǐng)說明理由。(塔A的占地面積忽略不計(jì))
【答案】(1)點(diǎn)D所在的位置見解析;(2)AP的長為2或8;(3)可以,符合要求的□BCDE的最大面積為.
【解析】
(1)根據(jù)平行四邊形的特點(diǎn),分三種情況利用平移的性質(zhì)得到點(diǎn)D的位置即可;
(2)由題意可知點(diǎn)P在邊AD上時(shí),△BPC的面積最大,為滿足∠BPC=90°,根據(jù)AB比BC的一半小,以BC為直徑畫圓,圓與AD的交點(diǎn)即可滿足條件的點(diǎn)P,然后根據(jù)已知條件利用勾股定理進(jìn)行求解即可;
(3)可以,如圖所示,連接BD,由已知可得BD=100,∠BED=60°,作△BDE的外接圓⊙O,則點(diǎn)E在優(yōu)弧上,取的中點(diǎn),連接,則可得△為正三角形,連接并延長,經(jīng)過點(diǎn)A至,使,連接,可得四邊形為菱形,且∠°,作EF⊥BD,垂足為F,連接EO,則,則有,據(jù)此即可求得答案.
(1)如圖所示,有三個(gè)符合條件的平行四邊形;
(2)如圖,
∵AB=4,BC=10,
∴取BC的中點(diǎn)O,則OB>AB,
∴以點(diǎn)O為圓心,OB長為半徑作⊙O,⊙O一定于AD相交于兩點(diǎn),
連接,
∵∠BPC=90°,點(diǎn)P不能在矩形外;
∴△BPC的頂點(diǎn)P在或位置時(shí),△BPC的面積最大,
作⊥BC,垂足為E,則OE=3,∴,
由對(duì)稱性得,
綜上可知AP的長為2或8;
(3)可以,如圖所示,連接BD,
∵A為平行四邊形BCDE的對(duì)稱中心,BA=50,∠CBE=120°,
∴BD=100,∠BED=60°,
作△BDE的外接圓⊙O,則點(diǎn)E在優(yōu)弧上,取的中點(diǎn),連接,
則,且∠=60°,∴△為正三角形,
連接并延長,經(jīng)過點(diǎn)A至,使,連接,
∵⊥BD,
∴四邊形為菱形,且∠°,
作EF⊥BD,垂足為F,連接EO,則,
∴,
∴,
所以符合要求的□BCDE的最大面積為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某學(xué)校七年級(jí)4個(gè)班共180人的體質(zhì)健康情況,從各班分別抽取同樣數(shù)量的男生和女生組成一個(gè)樣本,把體質(zhì)情況量化得分,規(guī)定得分x滿足x<60為不及格,60≤x<80為及格,80≤x<90為良好,≥90為優(yōu)秀,下圖是根據(jù)樣本數(shù)據(jù)繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次抽查的樣本容量是
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形圖上的數(shù)字和扇形圖中的百分?jǐn)?shù).
(3)請(qǐng)你估計(jì)全校七年級(jí)得分不低于90分的約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸,軸分別相交于點(diǎn),點(diǎn)在射線上,點(diǎn)在射線上,且,以為鄰邊作平行四邊形.設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,平行四邊形在軸下方部分的面積為.求:
(1)線段的長;
(2)關(guān)于的函數(shù)解析式,并直接寫出自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,()繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得,射線交射線于點(diǎn).
(1)與的關(guān)系是 ;
(2)如圖2,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為60°時(shí),點(diǎn),點(diǎn)與線段的中點(diǎn)恰好在同一直線上,延長至點(diǎn),使,連接.
①與的關(guān)系是 ,請(qǐng)說明理由;
②如圖3,連接,若,,求線段的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B兩個(gè)不透明袋子,分別裝有3個(gè)除顏色外完全相同的小球。其中,A袋裝有2個(gè)白球,1個(gè)紅球;B袋裝有2個(gè)紅球,1個(gè)白球。
(1)將A袋搖勻,然后從A袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,求摸出小球是白色的概率;
(2)小華和小林商定了一個(gè)游戲規(guī)則:從搖勻后的A,B兩袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,摸出的這兩個(gè)小球,若顏色相同,則小林獲勝;若顏色不同,則小華獲勝。請(qǐng)用列表法或畫出樹狀圖的方法說明這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方是否公平。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為進(jìn)一步營造掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的濃厚宣傳氛圍,推進(jìn)平安校園建設(shè),甲、乙兩所學(xué)校各租用一輛大巴車組織部分師生,分別從距目的地240千米和270千米的兩地同時(shí)出發(fā),前往“研學(xué)教育”基地開展掃黑除惡教育活動(dòng),已知乙校師生所乘大巴車的平均速度是甲校師生所乘大巴車的平均速度的1.5倍,甲校師生比乙校師生晚1小時(shí)到達(dá)目的地,分別求甲、乙兩所學(xué)校師生所乘大巴車的平均速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個(gè)小正方形邊長為的網(wǎng)格中,的頂點(diǎn),,均在格點(diǎn)上,為邊上的一點(diǎn).
(Ⅰ)線段的值為______________;
(Ⅱ)在如圖所示的網(wǎng)格中,是的角平分線,在上求一點(diǎn),使的值最小,請(qǐng)用無刻度的直尺,畫出和點(diǎn),并簡要說明和點(diǎn)的位置是如何找到的(不要求證明)___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年5月份是心理健康宣傳月,某中學(xué)開展以“關(guān)心他人,關(guān)愛自己”為主題的心理健康系列活動(dòng).為了解師生的心理健康狀況,對(duì)全體2000名師生進(jìn)行了心理測評(píng),隨機(jī)抽取20名師生的測評(píng)分?jǐn)?shù)進(jìn)行了以下數(shù)據(jù)的整理與
①數(shù)據(jù)收集:抽取的20名師生測評(píng)分?jǐn)?shù)如下
85,82,94,72,78,89,96,98,84,65,73,54,83,76,70,85,83,63,92,90.
②數(shù)據(jù)整理:將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組并評(píng)價(jià)等第:
分?jǐn)?shù)x | |||||
人數(shù) | 5 | a | 5 | 2 | 1 |
等第 |
③數(shù)據(jù)繪制成不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖:
④依據(jù)統(tǒng)計(jì)信息回答問題
(1)統(tǒng)計(jì)表中的 .
(2)心理測評(píng)等第等的師生人數(shù)所占扇形的圓心角度數(shù)為 .
(3)學(xué)校決定對(duì)等的師生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo),請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果,估計(jì)有多少師生需要參加團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸相交于點(diǎn)、,與軸相交于點(diǎn).
求該函數(shù)的表達(dá)式;
點(diǎn)為該函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象上一點(diǎn),過點(diǎn)作,垂足為點(diǎn),連接.
①求線段的最大值;
②若以點(diǎn)、、為頂點(diǎn)的三角形與相似,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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