【題目】問題提出:

1)如圖1,已知△ABC,試確定一點(diǎn)D,使得以A,B,CD為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,請(qǐng)畫出這個(gè)平行四邊形;

問題探究:

2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=4,BC=10,若要在該矩形中作出一個(gè)面積最大的△BPC,且使∠BPC90°,求滿足條件的點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離;

問題解決:

3)如圖3,有一座草根塔A,按規(guī)定,要以塔A為對(duì)稱中心,建一個(gè)面積盡可能大的形狀為平行四邊形的草根景區(qū)BCDE。根據(jù)實(shí)際情況,要求頂點(diǎn)B是定點(diǎn),點(diǎn)B到塔A的距離為50米,∠CBE=120°,那么,是否可以建一個(gè)滿足要求的面積最大的平行四邊形景區(qū)BCDE?若可以,求出滿足要求的平行四邊形BCDE的最大面積;若不可以,請(qǐng)說明理由。(塔A的占地面積忽略不計(jì))

【答案】1)點(diǎn)D所在的位置見解析;(2)AP的長為2或8;(3)可以,符合要求的BCDE的最大面積為.

【解析】

(1)根據(jù)平行四邊形的特點(diǎn),分三種情況利用平移的性質(zhì)得到點(diǎn)D的位置即可;

(2)由題意可知點(diǎn)P在邊AD上時(shí),△BPC的面積最大,為滿足∠BPC90°,根據(jù)ABBC的一半小,以BC為直徑畫圓,圓與AD的交點(diǎn)即可滿足條件的點(diǎn)P,然后根據(jù)已知條件利用勾股定理進(jìn)行求解即可;

(3)可以,如圖所示,連接BD,由已知可得BD=100∠BED=60°,作△BDE的外接圓⊙O,則點(diǎn)E在優(yōu)弧上,取的中點(diǎn),連接,則可得為正三角形,連接并延長,經(jīng)過點(diǎn)A,使,連接,可得四邊形為菱形,且°,作EF⊥BD,垂足為F,連接EO,則,則有,據(jù)此即可求得答案.

(1)如圖所示,有三個(gè)符合條件的平行四邊形;

(2)如圖,

∵AB=4,BC=10,

BC的中點(diǎn)O,則OBAB,

以點(diǎn)O為圓心,OB長為半徑作⊙O,⊙O一定于AD相交于兩點(diǎn),

連接

∵∠BPC=90°,點(diǎn)P不能在矩形外;

∴△BPC的頂點(diǎn)P位置時(shí),△BPC的面積最大,

⊥BC,垂足為E,則OE=3,

由對(duì)稱性得,

綜上可知AP的長為28

(3)可以,如圖所示,連接BD

∵A為平行四邊形BCDE的對(duì)稱中心,BA=50,∠CBE=120°,

∴BD=100∠BED=60°,

△BDE的外接圓⊙O,則點(diǎn)E在優(yōu)弧上,取的中點(diǎn),連接,

,且=60°,∴△為正三角形,

連接并延長,經(jīng)過點(diǎn)A,使,連接

⊥BD,

四邊形為菱形,且°

EF⊥BD,垂足為F,連接EO,則,

,

所以符合要求的□BCDE的最大面積為.

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2)請(qǐng)補(bǔ)全條形圖上的數(shù)字和扇形圖中的百分?jǐn)?shù).

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1的關(guān)系是   ;

2)如圖2,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為60°時(shí),點(diǎn),點(diǎn)與線段的中點(diǎn)恰好在同一直線上,延長至點(diǎn),使,連接

的關(guān)系是   ,請(qǐng)說明理由;

②如圖3,連接,若,求線段的長度.

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1)將A袋搖勻,然后從A袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,求摸出小球是白色的概率;

2)小華和小林商定了一個(gè)游戲規(guī)則:從搖勻后的A,B兩袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,摸出的這兩個(gè)小球,若顏色相同,則小林獲勝;若顏色不同,則小華獲勝。請(qǐng)用列表法或畫出樹狀圖的方法說明這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方是否公平。

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②數(shù)據(jù)整理:將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組并評(píng)價(jià)等第:

分?jǐn)?shù)x

人數(shù)

5

a

5

2

1

等第

③數(shù)據(jù)繪制成不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖:

④依據(jù)統(tǒng)計(jì)信息回答問題

1)統(tǒng)計(jì)表中的   

2)心理測評(píng)等第等的師生人數(shù)所占扇形的圓心角度數(shù)為   

3)學(xué)校決定對(duì)等的師生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo),請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果,估計(jì)有多少師生需要參加團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)?

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