將下列各式寫成省略加號(hào)的和的形式，并按要求交換加數(shù)的位置：

(1)(＋16)＋(－29)－(－7)－(＋11)＋(＋9)；

(使符號(hào)相同的加數(shù)在一起)

(2)(－3.1)－(－4.5)＋(＋4.4)－(＋1.3)＋(－2.5)；

(使和為整數(shù)的加數(shù)在一起)

(3)；

(使分母相同或便于通分的加數(shù)在一起)

(4)(－2.4)－(－4.7)－(＋0.5)＋(＋3.4)＋(－3.5)．

(使計(jì)算簡(jiǎn)便)

答案：略
解析：

(1)16＋7＋9－29－11

(2)4.5－2.5＋4.4－3.1－1.3

(3)

(4)－2.4＋3.4＋4.7－0.5－3.5


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列各式寫成省略加號(hào)的和的形式，并按括號(hào)內(nèi)要求交換加數(shù)的位置，然后計(jì)算出結(jié)果：
（1）（+16）+（-29）-（-7）-（+11）+（+9）（使符號(hào)相同的加數(shù)在一起）；
（2）（-3.1）-（-4.5）+（+4.4）-（+1.3）+（-2.5）（使和為整數(shù)的加數(shù)在一起）；
（3）（+
1
2
）-（+5）+（-
1
3
）-（+
1
4
）+（+5
2
3
）（使分母相同或便于通分的加數(shù)在-起）；
（4）（-2
2
5
）-（-4.7）-（+0.5）+（+2.4）+（-3.2）（使計(jì)算簡(jiǎn)便）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

將下列各式寫成省略括號(hào)的和的形式：

①(－4)－(－7)－(+6)=_____________.

②－(－)+－(+)=_____________.

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

將下列各式寫成省略加號(hào)的和的形式，并按括號(hào)內(nèi)要求交換加數(shù)的位置，然后計(jì)算出結(jié)果：
（1）（+16）+（-29）-（-7）-（+11）+（+9）（使符號(hào)相同的加數(shù)在一起）；
（2）（-3.1）-（-4.5）+（+4.4）-（+1.3）+（-2.5）（使和為整數(shù)的加數(shù)在一起）；
（3）（+數(shù)學(xué)公式）-（+5）+（-數(shù)學(xué)公式）-（+數(shù)學(xué)公式）+（+5數(shù)學(xué)公式）（使分母相同或便于通分的加數(shù)在-起）；
（4）（-2數(shù)學(xué)公式）-（-4.7）-（+0.5）+（+2.4）+（-3.2）（使計(jì)算簡(jiǎn)便）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

將下列各式寫成省略加號(hào)的和的形式，并按括號(hào)內(nèi)要求交換加數(shù)的位置，然后計(jì)算出結(jié)果：
（1）（+16）+（-29）-（-7）-（+11）+（+9）（使符號(hào)相同的加數(shù)在一起）；
（2）（-3.1）-（-4.5）+（+4.4）-（+1.3）+（-2.5）（使和為整數(shù)的加數(shù)在一起）；
（3）（+
1
2
）-（+5）+（-
1
3
）-（+
1
4
）+（+5
2
3
）（使分母相同或便于通分的加數(shù)在-起）；
（4）（-2
2
5
）-（-4.7）-（+0.5）+（+2.4）+（-3.2）（使計(jì)算簡(jiǎn)便）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案