將下列各式寫成省略加號的和的形式,并按括號內(nèi)要求交換加數(shù)的位置,然后計算出結(jié)果:
(1)(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9)(使符號相同的加數(shù)在一起);
(2)(-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3)+(-2.5)(使和為整數(shù)的加數(shù)在一起);
(3)(+數(shù)學(xué)公式)-(+5)+(-數(shù)學(xué)公式)-(+數(shù)學(xué)公式)+(+5數(shù)學(xué)公式)(使分母相同或便于通分的加數(shù)在-起);
(4)(-2數(shù)學(xué)公式)-(-4.7)-(+0.5)+(+2.4)+(-3.2)(使計算簡便).

解:(1)原式=16-29+7-11+9=(16+7+9)+(-29-11)=32-40=-8;
(2)原式=-3.1+4.5+4.4-1.3-2.5=4.4+(-3.1-1.3)+(4.5-2.5)=4.4-4.4+2=2;
(3)原式=-5--+5=(-)-5+(-+5)=-5+5=;
(4)原式=-2.4+4.7-0.5+2.4-3.2=(4.7-0.5-3.2)+(2.4-2.4)=0.
分析:(1)利用去括號合并變形,再利用加法交換律變形即可得到結(jié)果;
(2)去括號后,利用加法運算律變形即可得到結(jié)果;
(3)去括號后,利用加法運算律變形即可得到結(jié)果;
(4)分數(shù)化為小數(shù),去括號后利用運算律變形即可得到結(jié)果.
點評:此題考查了有理數(shù)的加減混合運算,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將下列各式寫成省略加號的和的形式,并按括號內(nèi)要求交換加數(shù)的位置,然后計算出結(jié)果:
(1)(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9)(使符號相同的加數(shù)在一起);
(2)(-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3)+(-2.5)(使和為整數(shù)的加數(shù)在一起);
(3)(+
1
2
)-(+5)+(-
1
3
)-(+
1
4
)+(+5
2
3
)(使分母相同或便于通分的加數(shù)在-起);
(4)(-2
2
5
)-(-4.7)-(+0.5)+(+2.4)+(-3.2)(使計算簡便).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:022

將下列各式寫成省略括號的和的形式:

(4)(7)(+6)=_____________.

()+(+)=_____________.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

將下列各式寫成省略加號的和的形式,并按要求交換加數(shù)的位置:

(1)(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9);

(使符號相同的加數(shù)在一起)

(2)(-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3)+(-2.5);

(使和為整數(shù)的加數(shù)在一起)

(3);

(使分母相同或便于通分的加數(shù)在一起)

(4)(-2.4)-(-4.7)-(+0.5)+(+3.4)+(-3.5).

(使計算簡便)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

將下列各式寫成省略加號的和的形式,并按括號內(nèi)要求交換加數(shù)的位置,然后計算出結(jié)果:
(1)(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9)(使符號相同的加數(shù)在一起);
(2)(-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3)+(-2.5)(使和為整數(shù)的加數(shù)在一起);
(3)(+
1
2
)-(+5)+(-
1
3
)-(+
1
4
)+(+5
2
3
)(使分母相同或便于通分的加數(shù)在-起);
(4)(-2
2
5
)-(-4.7)-(+0.5)+(+2.4)+(-3.2)(使計算簡便).

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