【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx(a<0)過(guò)點(diǎn)E(10,0),矩形ABCD的邊AB在線(xiàn)段OE上(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),點(diǎn)C,D在拋物線(xiàn)上.設(shè)A(t,0),當(dāng)t=2時(shí),AD=4.
(1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式.
(2)當(dāng)t為何值時(shí),矩形ABCD的周長(zhǎng)有最大值?最大值是多少?
(3)保持t=2時(shí)的矩形ABCD不動(dòng),向右平移拋物線(xiàn).當(dāng)平移后的拋物線(xiàn)與矩形的邊有兩個(gè)交點(diǎn)G,H,且直線(xiàn)GH平分矩形的面積時(shí),求拋物線(xiàn)平移的距離.
【答案】(1)y=;(2)當(dāng)t=1時(shí),矩形ABCD的周長(zhǎng)有最大值,最大值為;(3)拋物線(xiàn)向右平移的距離是4個(gè)單位.
【解析】
(1)由點(diǎn)E的坐標(biāo)設(shè)拋物線(xiàn)的交點(diǎn)式,再把點(diǎn)D的坐標(biāo)(2,4)代入計(jì)算可得;
(2)由拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)性得BE=OA=t,據(jù)此知AB=10-2t,再由x=t時(shí), 根據(jù)矩形的周長(zhǎng)公式列出函數(shù)解析式,配方成頂點(diǎn)式即可得;
(3)由t=2得出點(diǎn)A、B、C、D及對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)P的坐標(biāo),由直線(xiàn)GH平分矩形的面積知直線(xiàn)GH必過(guò)點(diǎn)P,根據(jù)AB∥CD知線(xiàn)段OD平移后得到的線(xiàn)段是GH,由線(xiàn)段OD的中點(diǎn)Q平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是P知PQ是△OBD中位線(xiàn),據(jù)此可得.
解:(1)設(shè)拋物線(xiàn)解析式為,
∵當(dāng)t=2時(shí),AD=4,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,4),
∴將點(diǎn)D坐標(biāo)代入解析式得﹣16a=4,
解得:a=,
拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式為
(2)由拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)性得BE=OA=t,
∴AB=10﹣2t,
當(dāng)x=t時(shí),
∴矩形ABCD的周長(zhǎng)=2(AB+AD)
∵<0,
∴當(dāng)t=1時(shí),矩形ABCD的周長(zhǎng)有最大值,最大值為;
(3)如圖,
當(dāng)t=2時(shí),點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo)分別為(2,0)、(8,0)、(8,4)、(2,4),
∴矩形ABCD對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)P的坐標(biāo)為(5,2),
當(dāng)平移后的拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)H的坐標(biāo)為(2,4),此時(shí)GH不能將矩形面積平分;
當(dāng)平移后的拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)C時(shí),點(diǎn)G的坐標(biāo)為(6,0),此時(shí)GH也不能將矩形面積平分;
∴當(dāng)G、H中有一點(diǎn)落在線(xiàn)段AD或BC上時(shí),直線(xiàn)GH不可能將矩形的面積平分,
當(dāng)點(diǎn)G、H分別落在線(xiàn)段AB、DC上時(shí),直線(xiàn)GH過(guò)點(diǎn)P,必平分矩形ABCD的面積,
∵AB∥CD,
∴線(xiàn)段OD平移后得到的線(xiàn)段GH,
∴線(xiàn)段OD的中點(diǎn)Q平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是P,
在△OBD中,PQ是中位線(xiàn),
∴PQ=OB=4,
所以?huà)佄锞(xiàn)向右平移的距離是4個(gè)單位.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在反比例函數(shù)y=﹣的圖象上有一點(diǎn)A,連接AO并延長(zhǎng)交圖象的另一支于點(diǎn)B,在第一象限內(nèi)有一點(diǎn)C,滿(mǎn)足AC=BC,當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)C始終在函數(shù)y=的圖象上運(yùn)動(dòng),若tan∠CAB=3,則k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】感知:如圖①,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,點(diǎn)P在BC邊上,當(dāng)∠APD=90°時(shí),可知△ABP∽△PCD.(不要求證明)
探究:如圖②,在四邊形ABCD中,點(diǎn)P在BC邊上,當(dāng)∠B=∠C=∠APD時(shí),求證:△ABP∽△PCD.
拓展:如圖③,在△ABC中,點(diǎn)P是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上.若∠B=∠C=∠DPE=45°,BC=6,CE=4,則DE的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,有下列6個(gè)結(jié)論:
①abc<0;
②b<a﹣c;
③4a+2b+c>0;
④2c<3b;
⑤a+b<m(am+b),(m≠1的實(shí)數(shù))
⑥2a+b+c>0,其中正確的結(jié)論的有_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)家校合育教育平臺(tái),為了解家長(zhǎng)使用平臺(tái)的情況,學(xué)校將家長(zhǎng)的使用情況分為“經(jīng)常使用”、“偶爾使用”和‘不使用’三種類(lèi)型,借助該平臺(tái)大數(shù)據(jù)功能,匯總出該校吧(1)班和八(2)班全體家長(zhǎng)的使用情況,并繪制成如圖所示的兩幅變質(zhì)的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題
(1)此次調(diào)查的家長(zhǎng)總?cè)藬?shù)是___________;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中代表“不使用”類(lèi)型的扇形圓心角的度數(shù)是___________度;算出八(2)班全體家長(zhǎng)“經(jīng)常使用”平臺(tái)的人數(shù)并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校八年級(jí)家長(zhǎng)共有1200人,根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校八年級(jí)中“經(jīng)常使用”類(lèi)型的家長(zhǎng)月有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在y軸右側(cè)且平行于y軸的直線(xiàn)l被反比例函數(shù)()與函數(shù)()所截,當(dāng)直線(xiàn)l向右平移4個(gè)單位時(shí),直線(xiàn)l被兩函數(shù)圖象所截得的線(xiàn)段掃過(guò)的面積為__________平方單位.
【答案】8
【解析】∵y軸右側(cè)且平行于y軸的直線(xiàn)l被反比例函數(shù)y=(x>0)與函數(shù)y=+2(x>0)所截,∴設(shè)它們的交點(diǎn)為A,C,∴AC=2,∵直線(xiàn)l向右平移4個(gè)單位,∴CD=4,∴直線(xiàn)l被兩函數(shù)圖象所截得的線(xiàn)段掃過(guò)的面積為 2×4=8平方單位.故答案為8.
【題型】填空題
【結(jié)束】
14
【題目】函數(shù)的圖象如右圖所示,則結(jié)論:
①兩函數(shù)圖象的交點(diǎn)的坐標(biāo)為; ②當(dāng)時(shí), ;
③當(dāng)時(shí), ; ④當(dāng)逐漸增大時(shí), 隨著的增大而增大, 隨著的增大而減。
其中正確結(jié)論的序號(hào)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓的直徑,AC是一條弦,D是AC的中點(diǎn),DE⊥AB于點(diǎn)E且DE交AC于點(diǎn)F,DB交AC于點(diǎn)G,若,則=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接正三角形,弦EF經(jīng)過(guò)BC邊的中點(diǎn)D,且EF∥BA,若⊙O的半徑為, 則DE的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,∠AOB=60°,C是BO延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),OC=12cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)沿CB以2cm/s的速度移動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā)沿OA以1cm/s的速度移動(dòng),如果點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),用t(s)表示移動(dòng)的時(shí)間,當(dāng)t=_____s時(shí),△POQ是等腰三角形.
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