我們知道a÷b=
a
b
，b÷a=
b
a
，顯然a÷b與b÷a的結(jié)果互為倒數(shù)關(guān)系．小明利用這一思想方法計(jì)算(-
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)÷(
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)的過(guò)程如下：因?yàn)?span mathtag="math" >(
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)×(-30)=-20+3-5+12=-10．
故原式=-
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請(qǐng)你仿照這種方法計(jì)算：(-
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因?yàn)?span mathtag="math" >(
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=
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×(-42)-
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×(-42)+
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×(-42)-
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=-14；
所以(-
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)過(guò)三角函數(shù)，我們知道在直角三角形中，一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值相互唯一確定，因此邊長(zhǎng)與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化．類(lèi)似的，也可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系，我們定義：等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)（sad）．如圖，在△ABC中，AB=AC，頂角A的正對(duì)記作sadA，這時(shí)sad A=
1
2
．容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相互唯一確定的．
根據(jù)上述對(duì)角的正對(duì)定義，解下列問(wèn)題：
（1）填空：sad60°=
1
1
，sad90°=
2
2
，sad120°=
3
3
；
（2）對(duì)于0°＜A＜180°，∠A的正對(duì)值sadA的取值范圍是
0＜sadA＜2
0＜sadA＜2
；
（3）如圖，已知sinA=
3
5
，其中A為銳角，試求sadA的值；
（4）設(shè)sinA=k，請(qǐng)直接用k的代數(shù)式表示sadA的值為
2-2
1-k2
．
2-2
1-k2
．
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀與證明：
我們知道，兩邊及其中一邊的對(duì)角分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等，那么在什么情況下，它們會(huì)全等？
對(duì)于這兩個(gè)三角形均為直角三角形，顯然它們?nèi)龋?br />對(duì)于這兩個(gè)三角形均為鈍角三角形，可證它們?nèi)龋ㄗC明略）．
對(duì)于這兩個(gè)三角形均為銳角三角形，它們也全等，可證明如下：
已知：△ABC、△A1B1C1均為銳角三角形，AB=A1B1，BC=B1C1，∠C=∠C1．
求證：△ABC≌△A1B1C1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道a÷b=
a
b
，b÷a=
b
a
，顯然a÷b與b÷a的結(jié)果互為倒數(shù)關(guān)系．小明利用這一思想方法計(jì)算(-
1
30
)÷(
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1
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+
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5
)的過(guò)程如下：因?yàn)?span id="k0kq0mc" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">(
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)÷(-
1
30
)=(
2
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1
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+
1
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-
2
5
)×(-30)=-20+3-5+12=-10．
故原式=-
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．
請(qǐng)你仿照這種方法計(jì)算：(-
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)÷(
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)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　華師大七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第5期　總第161期 華師大版 題型：044

我們知道，如果ab＞0，那么a、b兩個(gè)數(shù)一定是同號(hào)的，即兩個(gè)數(shù)都是正數(shù)或兩個(gè)數(shù)都是負(fù)數(shù)；如果三個(gè)數(shù)滿(mǎn)足abc＞0，那么a、b、c三個(gè)數(shù)都是正數(shù)或其中有兩個(gè)數(shù)是負(fù)數(shù)另一個(gè)數(shù)是正數(shù)…．依次類(lèi)推，當(dāng)a1、a2、…、an滿(mǎn)足什么條件時(shí)，a1a2…an＞0(n個(gè)數(shù)的積為正數(shù))？

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