【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,CE⊥AB,AE=CE,求證:

(1)△AEF≌△CEB;

(2)AF=2CD。

【答案】證明見解析.

【解析】試題分析:1)由ADBC,CEAB,易得∠AFE=B,利用全等三角形的判定得AEF≌△CEB;(2)由全等三角形的性質(zhì)得AF=BC,由等腰三角形的性質(zhì)三線合一BC=2CD,等量代換得出結(jié)論.

試題解析:1)證明:由于AB=AC,故ABC為等腰三角形,∠ABC=ACB;

ADBC,CEAB,

∴∠AEC=BEC=90°ADB=90°;

∴∠BAD+ABC=90°,ECB+ABC=90°

∴∠BAD=ECB,

RtAEFRtCEB

AEF=CEB,AE=CEEAF=ECB,

所以AEF≌△CEBASA

2∵△ABC為等腰三角形,ADBC,

BD=CD

CB=2CD,

又∵AEF≌△CEB,

AF=CB=2CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)﹣旋轉(zhuǎn)變換

(1)如圖①,在△ABC中,∠ABC=130°,將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)50°得到△A′B′C,連接BB′,求∠A′B′B的大;

(2)如圖②,在△ABC中,∠ABC=150°,AB=3,BC=5,將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到△A′B′C,連接BB′,以A′為圓心,A′B′長(zhǎng)為半徑作圓.

(Ⅰ)猜想:直線BB′與⊙A′的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(Ⅱ)連接A′B,求線段A′B的長(zhǎng)度;

(3)如圖③,在△ABC中,∠ABC=α(90°<α<180°),AB=m,BC=n,將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)2β角度(0°<2β<180°)得到△A′B′C,連接A′B和BB′,以A′為圓心,A′B′長(zhǎng)為半徑作圓,問:角α與角β滿足什么條件時(shí),直線BB′與⊙A′相切,請(qǐng)說明理由,并求此條件下線段A′B的長(zhǎng)度(結(jié)果用角α或角β的三角函數(shù)及字母m、n所組成的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】三角形中,到三個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn)是( 。
A.三條高線的交點(diǎn)
B.三條中線的交點(diǎn)
C.三條角平分線的交點(diǎn)
D.三邊垂直平分線的交點(diǎn)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在選取樣本時(shí),下列說法不正確的是(  )

A. 所選樣本必須足夠大 B. 所選樣本要具有代表性

C. 所選樣本可按自己的愛好抽取 D. 僅僅增加調(diào)查人數(shù)不一定能提高調(diào)查質(zhì)量

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】判斷下列命題是真命題還是假命題,如果是假命題,舉出一個(gè)反例.
(1)等角的余角相等;
(2)平行線的同旁內(nèi)角的平分線互相垂直;
(3)和為180°的兩個(gè)角叫做鄰補(bǔ)角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題滿分12分)如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)A、B、C表示的數(shù)分別為-2,1,6,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC

(1)則AB=______,BC=______,AC=______;

(2)點(diǎn)A、B、C開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng)若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng)請(qǐng)問BCAB的值是否隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說明理由若不變,請(qǐng)求其值;

(3)由第(1)小題可以發(fā)現(xiàn),AB+BC=AC若點(diǎn)C以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)A和點(diǎn)B分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng).請(qǐng)問隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化AB、BC、AC之間是否存在類似于(1)的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示已知∠AOB90°,BOC30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC求∠MON的度數(shù);

(2)如果(1)中∠AOBα,其他條件不變,求∠MON的度數(shù);

(3)如果(1)中∠BOCβ(β為銳角),其他條件不變,求∠MON的度數(shù);

(4)(1)(2)(3)的結(jié)果中你能看出什么規(guī)律?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】引擎中輸入“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”,能搜索到與之相關(guān)的結(jié)果約為617000000條,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:

(1) ;

(2)0.1252×82;

(3)(0.1)4×103;

(4) ;

(5)22016(2)2016;

(6)

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