已知:如圖,在⊙O中,弦AB與CD相交于點M.
(1)若AD=CB,求證:△ADM≌△CBM.
(2)若AB=CD,△ADM與△CBM是否全等,為什么?

【答案】分析:(1)三角形ADM和CBM中,已知的條件有對頂角∠AMD=∠BMC,AD=BC,根據(jù)圓周角定理的推論可知
∠A=∠C,因此構(gòu)成了全等三角形判定中的AAS,可得出兩三角形全等.
(2)根據(jù)圓周角定理的推論,AB=CD,那么弧ADB=弧CBD,也就是弧AD=弧CB,即AD=CB,接下來的證法和(1)完全相同,所以兩三角形是全等的.
解答:(1)證明:在△ADM與△CBM中,
∵∠DMA=∠BMC,
∠DAM=∠BCM,
AD=CB.
∴△ADM≌△CBM(AAS).

(2)解:△ADM≌△CBM.
理由:∵AB=CD,
∴弧ADB=弧CBD,
∴弧AD=弧CB.
∴AD=CB.
與(1)同理可得△ADM≌△CBM.
點評:本題考查了全等三角形的判定,要注意本題中圓周角定理的推論的運用(等弧所對的圓周角相等).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

24、已知:如圖,在?ABCD中,對角線AC交BD于點O,四邊形AODE是平行四邊形.求證:四邊形ABOE、四邊形DCOE都是平行四邊形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

21、已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,點D,E在邊BC上,且BD=CE.
(1)找出圖中所有的互相全等的三角形;
(2)求證:∠ADE=AED.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)計算:(
2
-1)-1+
8
-6sin45°+(-1)2011

(2)先化簡,再求值:
x2-2xy+y2
x2-xy
÷(
x
y
-
y
x
)
,其中x=
2
-1,y=1

(3)如圖,已知:如圖,在?ABCD中,BE=DF.求證:△ABE≌△CDF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,如圖,在△ABC中,AB=AC,點P是△ABC的中線AD上的任意一點(不與點A重合.將線段AP繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)到AQ,使∠PAQ=∠BAC,連接BP,CQ
(1)求證:BP=CQ.
(2)設直線BP與直線CQ相交于點E,∠BAC=α,∠BEC=β,
①若點P在線段AD上移動(不與點A重合),則“α與β之間有怎樣的數(shù)量關系?并說明理由.
②若點P在直線AD上移動(不與點A重合).則α與β之間有怎樣的數(shù)量關系?請直接寫出你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•密云縣一模)已知:如圖,在△ABC中,∠A=∠B=30°,D是AB 邊上一點,以AD為直徑作⊙O恰過點C.
(1)求證:BC所在直線是⊙O的切線;
(2)若AD=2
3
,求弦AC的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案