【題目】甲車從A地到B地，乙車從B地到A地，乙車先出發(fā)先到達(dá)，甲乙兩車之間的距離y（千米）與行駛的時間x（小時）的函數(shù)關(guān)系如圖所示，則下列說法中不正確的是（　　）

A.甲車的速度是80km/hB.乙車的速度是60km/h

C.甲車出發(fā)1h與乙車相遇D.乙車到達(dá)目的地時甲車離 B地10km

【答案】D

【解析】

根據(jù)已知圖象得出甲、乙兩車的速度，進(jìn)而分析得出答案．

A.根據(jù)圖象可知，甲在乙先出發(fā)了1小時后再出發(fā)的，共走了（3.5﹣1）小時，所以甲車的速度為，故此項不符合題意；

B.由圖象可得，乙先出發(fā)的時間為1小時，行走的路程為（200-140）千米，所以乙車的速度是，故此項不符合題意；

C.甲乙兩車相距140千米時，甲車出發(fā)，至相遇時行走路程為140千米，則所用時間為，故此項不符合題意；

D.當(dāng)乙車到達(dá)目的地時，乙車所用時間為，因乙車先出發(fā)1小時，則乙車到達(dá)目的地時，甲車所走時間為，甲車所走路程為，所以乙車到達(dá)目的地時甲車離 B地，故此項符合題意．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，折疊矩形OABC的一邊BC，使點C落在OA邊的點D處，已知折痕BE=5，且，以O(shè)為原點，OA所在的直線為x軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系，拋物線l：y=－+c經(jīng)過點E，且與AB邊相交于點F．

（1）求證：△ABD∽△ODE；

（2）若M是BE的中點，連接MF，求證：MF⊥BD；

（3）P是線段BC上一點，點Q在拋物線l上，且始終滿足PD⊥DQ，在點P運動過程中，能否使得PD=DQ？若能，求出所有符合條件的Q點坐標(biāo)；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=25°，O為AB的中點. 將OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)θ °至OP（0<θ<180），當(dāng)△BCP恰為軸對稱圖形時，θ的值為_____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，Rt△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，點O是BC的中點，如果點M、N分別在線段AB、AC上移動，并在移動過程中始終保持AN＝BM．

（1）求證：△ANO≌△BMO；

（2）求證：OM⊥ON．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時間為，兩車之間的距離為，圖中的折線表示與之間的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖象進(jìn)行一下探究：

信息讀取（1）甲、乙兩地之間的距離為______：

（2）請解釋圖中點的實際意義：_______

圖象理解（3）求慢車和快車的速度：

（4）求線段所表示的與之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量的取值范圍：

問題解決（5）若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地，速度與第一列快車相同，在第一列快車與慢車相遇分鐘后，第二列快車與慢車相遇，求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個工程隊完成某項工程，先由甲單獨做10天，乙隊再加入合作．工進(jìn)度滿足如圖所示．

（1）求工作量y與工作時間x（天）之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）這項工程全部完成需要多少天？

（3）求乙隊單獨完成這項工程的天數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，有一木質(zhì)圓柱筆筒的高為9cm，底面半徑為2cm,現(xiàn)要圍繞筆筒的表面由A到A1(A,A1在圓柱的同一軸截面上)鑲上一條銀色金屬線作為裝飾，則這條金屬線的最短長度是_________cm.(π取3)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD的對角線AC、BD相交于點O，DE∥AC，CE∥BD.

（1）求證：四邊形OCED為菱形；

（2）連接AE、BE，AE與BE相等嗎？請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在中，，，，、、是的三條內(nèi)角平分線．那么，的面積等于________．

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同步練習(xí)冊答案