【題目】如圖,正比例函數(shù)y=2x的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)A、B,AB=2,
(1)求k的值;
(2)若反比例函數(shù)y=的圖象上存在一點(diǎn)C,則當(dāng)△ABC為直角三角形,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo).
【答案】(1)k=2(2)當(dāng)△ABC為直角三角形,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣4,﹣)、(4,)、(﹣2,﹣1)或(2,1)
【解析】分析:(1)過點(diǎn)A作AD⊥x軸,垂足為D,由點(diǎn)A、B的對(duì)稱性可求出OA的值,根據(jù)點(diǎn)在直線上,設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,2a),在Rt△OAD中,通過勾股定理即可求出A的坐標(biāo),由點(diǎn)A的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可求出結(jié)論;
(2)由點(diǎn)A、B的對(duì)稱性,結(jié)合點(diǎn)A的坐標(biāo)求出點(diǎn)B的坐標(biāo),根據(jù)點(diǎn)C在反比例函數(shù)上,設(shè)出點(diǎn)C的坐標(biāo)為(n,),分△ABC三個(gè)角分別為直角來考慮,利用“兩直線垂直斜率之積為-1(斜率都存在)”求出點(diǎn)C的坐標(biāo).
詳解:(1)過點(diǎn)A作AD⊥x軸,垂足為D,如圖1所示.
由題意可知點(diǎn)A與點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)O中心對(duì)稱,且AB=2,∴OA=OB=.
設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,2a),在Rt△OAD中,∠ADO=90°,由勾股定理得:
a2+(2a)2=()2,解得:a=1,∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,2).
把A(1,2)代入y=中得:2=,解得:k=2.
(2)∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,2),點(diǎn)A、B關(guān)于原點(diǎn)O中心對(duì)稱,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣1,﹣2).設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(n,),
△ABC為直角三角形分三種情況:
①∠ABC=90°,則有AB⊥BC,=﹣1,即n2+5n+4,
解得:n1=﹣4,n2=﹣1(舍去),此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣4,﹣);
②∠BAC=90°,則有BA⊥AC,=﹣1,即n2﹣5n+4=0,
解得:n3=4,n4=1(舍去),此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,);
③∠ACB=90°,則有AC⊥BC,=﹣1,即n2=4,解得:n5=﹣2,n6=2,
此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣2,﹣1)或(2,1).綜上所述:當(dāng)△ABC為直角三角形,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣4,﹣)、(4,)、(﹣2,﹣1)或(2,1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線AB與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,且OA=3,AB=5.點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)沿OA以每秒1個(gè)單位長的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A后立刻以原來的速度沿AO返回;點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā)沿AB以每秒1個(gè)單位長的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng).伴隨著P、Q的運(yùn)動(dòng),DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點(diǎn)D,交折線QB﹣BO﹣OP于點(diǎn)E.點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)B時(shí)停止運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P也隨之停止.設(shè)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(t>0).
(1)求直線AB的解析式;
(2)在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過程中,求△APQ的面積S與t之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出t的取值范圍);
(3)在點(diǎn)E從B向O運(yùn)動(dòng)的過程中,完成下面問題:
①四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,請(qǐng)求出t的值;若不能,請(qǐng)說明理由;
②當(dāng)DE經(jīng)過點(diǎn)O時(shí),請(qǐng)你直接寫出t的值.
【答案】(1)直線AB的解析式為;(2)S=﹣t2+t;
(3)四邊形QBED能成為直角梯形.①t=;②當(dāng)DE經(jīng)過點(diǎn)O時(shí),t=或.
【解析】分析:(1)首先由在Rt△AOB中,OA=3,AB=5,求得OB的值,然后利用待定系數(shù)法即可求得一次函數(shù)的解析式;
(2)過點(diǎn)Q作QF⊥AO于點(diǎn)F.由△AQF∽△ABO,根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,借助于方程即可求得QF的長,然后即可求得的面積S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)①分別從DE∥QB與PQ∥BO去分析,借助于相似三角形的性質(zhì),即可求得t的值;
②根據(jù)題意可知即時(shí),則列方程即可求得t的值.
詳解:(1)在Rt△AOB中,OA=3,AB=5,由勾股定理得
∴A(3,0),B(0,4).
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b.
∴.解得
∴直線AB的解析式為
(2)如圖1,過點(diǎn)Q作QF⊥AO于點(diǎn)F.
∵AQ=OP=t,∴AP=3t.
由△AQF∽△ABO,得
∴
∴
∴
∴
(3)四邊形QBED能成為直角梯形,
①如圖2,當(dāng)DE∥QB時(shí),
∵DE⊥PQ,
∴PQ⊥QB,四邊形QBED是直角梯形.
此時(shí)
由△APQ∽△ABO,得
∴
解得
如圖3,當(dāng)PQ∥BO時(shí),
∵DE⊥PQ,
∴DE⊥BO,四邊形QBED是直角梯形.
此時(shí)
由△AQP∽△ABO,得
即
3t=5(3t),
3t=155t,
8t=15,
解得
(當(dāng)P從A向0運(yùn)動(dòng)的過程中還有兩個(gè),但不合題意舍去).
②當(dāng)DE經(jīng)過點(diǎn)O時(shí),
∵DE垂直平分PQ,
∴EP=EQ=t,
由于P與Q相同的時(shí)間和速度,
∴AQ=EQ=EP=t,
∴∠AEQ=∠EAQ,
∵
∴∠BEQ=∠EBQ,
∴BQ=EQ,
∴
所以
當(dāng)P從A向O運(yùn)動(dòng)時(shí),
過點(diǎn)Q作QF⊥OB于F,
EP=6t,
即EQ=EP=6t,
AQ=t,BQ=5t,
∴
∴
∵
即
解得:
∴當(dāng)DE經(jīng)過點(diǎn)O時(shí), 或.
點(diǎn)睛:本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,勾股定理,待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式,相似三角形的判定與性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn),熟練掌握和運(yùn)用各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
【題型】解答題
【結(jié)束】
21
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(m≠0)與一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象相交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-6,2),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,n).求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),某校堅(jiān)持長年的全員體育鍛煉,并定期進(jìn)行體能測試,下面是將某班學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(精確到0.01m),進(jìn)行整理后,分成5組,畫了的頻率分布直方圖的部分,已知:從左到右4個(gè)小組的頻率分別是:0.05,0.15,0.30,0.35,第五小組的頻數(shù)是9.
(1)該班參加測試的人數(shù)是多少?
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖.
(3)若該成績在2.00m(含2.00)的為合格,問該班成績合格率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知ABC為等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在直線AB、BC上,且AD=BE.
(1)如圖1,若點(diǎn)D、E分別是AB、CB邊上的點(diǎn),連接AE、CD交于點(diǎn)F,過點(diǎn)E作∠AEG=60°,使EG=AE,連接GD,則∠AFD= (填度數(shù));
(2)在(1)的條件下,猜想DG與CE存在什么關(guān)系,并證明;
(3)如圖2,若點(diǎn)D、E分別是BA、CB延長線上的點(diǎn),(2)中結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)給出判斷并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為 BC上的點(diǎn),F(xiàn)為 CD邊上的點(diǎn),且AE=AF,AB=4,設(shè)EC=x,△AEF 的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張老師打算在小明和小白兩位同學(xué)之間選一位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽,他收集了小明、小白近期10次數(shù)學(xué)考試成績,并繪制了折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示)
項(xiàng)目 | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 平均數(shù) | 方差 | 最高分 |
小明 | 85 | 85 | |||
小白 | 70,100 | 85 | 100 |
(1)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖,張老師繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)你補(bǔ)充完整統(tǒng)計(jì)表;
(2)你認(rèn)為張老師會(huì)選擇哪位同學(xué)參加比賽?并說明你的理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. “清明時(shí)節(jié)雨紛紛”是必然事件
B. 了解路邊行人邊步行邊低頭看手機(jī)的情況可以采取對(duì)在路邊行走的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放問卷的方式進(jìn)行調(diào)查
C. 射擊運(yùn)動(dòng)員甲、乙分別射擊10次且擊中環(huán)數(shù)的方差分別是0.5和1.2,則甲隊(duì)員的成績好
D. 分別寫有三個(gè)數(shù)字 -1,-2,4的三張卡片(卡片的大小形狀都相同),從中任意抽取兩張,則卡片上的兩數(shù)之積為正數(shù)的概率為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,大樓底右側(cè)有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測得障礙物邊緣點(diǎn)C的俯角為30°,測得大樓頂端A的仰角為45°(點(diǎn)B,C,E在同一水平直線上). 已知AB=80m,DE=10m,求障礙物B,C兩點(diǎn)間的距離.(結(jié)果精確到0.1m)
(參考數(shù)據(jù): ,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各小題中,都有OE平分∠AOC,OF平分∠BOC.
(1)如圖,若點(diǎn)A.O.B在一條直線上,則∠AOB與∠EOF的數(shù)量關(guān)系是:∠AOB=_____∠EOF.
(2)如圖,若點(diǎn)A.O.B不在一條直線上,則題(1)中的數(shù)量關(guān)系是否成立?請(qǐng)說明理由.
(3)如圖,若OA在∠BOC的內(nèi)部,則題(1)中的數(shù)量關(guān)系是否仍成立?請(qǐng)說明理由
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