【題目】供電局的電力維修工甲、乙兩人要到30千米遠(yuǎn)的A地進(jìn)行電力搶修.甲騎摩托車(chē)先行,小時(shí)后乙開(kāi)搶修車(chē)載著所需材料出發(fā),結(jié)果甲、乙兩人同時(shí)到達(dá).已知搶修車(chē)的速度是摩托車(chē)的1.5倍,求摩托車(chē)的速度.

1)設(shè)摩托車(chē)的速度為x千米/時(shí),利用速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系填寫(xiě)下表.

(要求:填上適當(dāng)?shù)拇鷶?shù)式,完成表格)

速度(千米/時(shí))

所走的路程(千米)

所用時(shí)間(時(shí))

摩托車(chē)

x

30

搶修車(chē)

30

2)列出方程,并求摩托車(chē)的速度.

【答案】1)摩托車(chē)的時(shí)間,搶修車(chē)的速度1.5x,時(shí)間240千米/時(shí)

【解析】

(1)設(shè)摩托車(chē)的速度為x千米/時(shí),根據(jù)時(shí)間=路程÷速度,可填寫(xiě)表格.

(2)設(shè)摩托車(chē)的速度為x千米/時(shí),根據(jù)電力維修工甲、乙兩人要到30千米遠(yuǎn)的A地進(jìn)行電力搶修.甲騎摩托車(chē)先行,小時(shí)后乙開(kāi)搶修車(chē)載著所需材料出發(fā),結(jié)果甲、乙兩人同時(shí)到達(dá).已知搶修車(chē)的速度是摩托車(chē)的1.5倍,可列方程求解.

解:(1)設(shè)摩托車(chē)的速度為x千米/時(shí),

速度(千米/時(shí))

所走的路程(千米)

所用時(shí)間(時(shí))

摩托車(chē)

x

30

搶修車(chē)

1.5x

30

(2)設(shè)摩托車(chē)的速度為x千米/時(shí),

由題意得=,

解得x=40,

經(jīng)檢驗(yàn),x=40是原方程的解且符合題意.

答:摩托車(chē)的速度為40千米/時(shí).

故答案為:(1) ,1.5x;(2) 40千米/時(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠B=90°BC=,∠C=30°.點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度向A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(t0).過(guò)點(diǎn)DDFBC于點(diǎn)F,連接DE、EF

1AC的長(zhǎng)是  ,AB的長(zhǎng)是  

2)在D、E的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段EFAD的關(guān)系是否發(fā)生變化?若不變化,那么線段EFAD是何關(guān)系,并給予證明;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放,能有效提高對(duì)垃圾的處理和再利用,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了調(diào)查同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解程度,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),普及垃圾分類(lèi)及投放的相關(guān)知識(shí),某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了垃圾分類(lèi)知識(shí)及投放情況問(wèn)卷,并在本校隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)試,把測(cè)試成績(jī)分成優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí),繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)信息,解答下列問(wèn)題:

1)求成績(jī)是優(yōu)的人數(shù)占抽取人數(shù)的百分比;

2)求本次隨機(jī)抽取問(wèn)卷測(cè)試的人數(shù);

3)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

4)若該校學(xué)生人數(shù)為3000人,請(qǐng)估計(jì)成績(jī)是優(yōu)的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將直線y=3x+1向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到直線y=3x +m,若反比例函數(shù)的圖象與直線y=3x+m相交于點(diǎn)A,且點(diǎn)A 的縱坐標(biāo)是3.

(1)mk的值;

(2) 直接寫(xiě)出方程的解:

(3) 結(jié)合圖象求不等式的解集

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為迎接五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),某校團(tuán)委組織了“勞動(dòng)最光榮”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),并設(shè)立了一、二、三等獎(jiǎng).學(xué)校計(jì)劃派人根據(jù)設(shè)獎(jiǎng)情況買(mǎi)50件獎(jiǎng)品,其中二等獎(jiǎng)件數(shù)比一等獎(jiǎng)件數(shù)的2倍還少10件,三等獎(jiǎng)所花錢(qián)數(shù)不超過(guò)二等獎(jiǎng)所花錢(qián)數(shù)的1.5倍.各種獎(jiǎng)品的單價(jià)如下表所示.如果計(jì)劃一等獎(jiǎng)買(mǎi)x件,買(mǎi)50件獎(jiǎng)品的總錢(qián)數(shù)是w元.

1)求wx的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;

2)請(qǐng)你計(jì)算一下,如何購(gòu)買(mǎi)這三種獎(jiǎng)品所花的總錢(qián)數(shù)最少?最少是多少元?

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

12

10

5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下面的證明:

已知:如圖,四邊形ABCD中,∠A=106°, ∠ABC=74°,BD⊥DC于點(diǎn)D, EF⊥DC于點(diǎn)F.

求證:∠1=∠2.

證明: ∵∠A=106°,∠ABC=74° (已知)

∴∠A+∠ABC=180°

( )

∴∠1=

∵BD⊥DC,EF⊥DC (已知)

∴∠BDF=∠EFC=90°( )

∴BD∥ ( )

∴∠2= ( )

(已證)

∴∠1=∠2 ( )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了加強(qiáng)建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、環(huán)境美、后勁足、群眾富”的實(shí)力城鎮(zhèn),聚力脫貧攻堅(jiān),全面完成脫貧任務(wù),某鄉(xiāng)鎮(zhèn)特制定一系列幫扶計(jì)劃,F(xiàn)決定將AB兩種類(lèi)型魚(yú)苗共320箱運(yùn)到某村養(yǎng)殖,其中A種魚(yú)苗比B種魚(yú)苗多80箱。

1)求A種魚(yú)苗和B種魚(yú)苗各多少箱?

2)現(xiàn)計(jì)劃租用甲、乙兩種貨車(chē)共8輛,一次性將這批魚(yú)苗全部運(yùn)往同一目的地。已知甲種貨車(chē)最多可裝A種魚(yú)苗40箱和B種魚(yú)苗10箱,乙種貨車(chē)最多可裝A種魚(yú)苗和B種魚(yú)苗各20箱。如果甲種貨車(chē)每輛需付運(yùn)輸費(fèi)4000元,乙種貨車(chē)每輛需付運(yùn)輸費(fèi)3600元,則安排甲、乙兩種貨車(chē)有哪幾種不同的方案?并說(shuō)明選擇哪種方案可使運(yùn)輸費(fèi)最少?最少運(yùn)輸費(fèi)是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知,點(diǎn)是射線上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)不重合),分別平分,分別交射線于點(diǎn).

1 ; ;

2)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到某處時(shí),,求此時(shí)的度數(shù).

3)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),的比值是否隨之變化?若不變,請(qǐng)求出這個(gè)比值;若變化,請(qǐng)找出變化規(guī)律;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,CD是邊AB上的高,且

(1)求證:ACD∽△CBD;

(2)求∠ACB的大小.

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同步練習(xí)冊(cè)答案