（體驗探究題）閱讀下列解題過程并填空．
如圖所示，是一個轉盤，轉盤分成了6個相同的扇形，扇色有紅、黃、藍三種顏色，指針的位置固定，轉動轉盤后讓其自動停止，其中的某個扇形會恰好停在指針所在的位置，求下列事件的概率．
（1）事件A，指針指向紅色．
（2）事件B，指針指向紅色或藍色．
設每個扇形面積為1個單位，問題中可能出現(xiàn)的均等結果有6種情況，所以n=6（單位）．
（1）指針指向紅色，出現(xiàn)紅色所占面積m1，則m1=______，P（A）=
m1
n
=______．
（2）指針指向藍色或紅色，紅色，藍色所占面積m2=______，P（B）=
m2
n
=______．
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（1）由于紅色扇形有兩個，故其面積為2，又總面積為6，所以m1=2，P（A）=
m1
n
=
1
3
；
（2）由于紅色扇形有兩個，藍色扇形有3個，故其面積之和為5，又總面積為6，所以紅色，藍色所占面積m2=5，P（B）=
m2
n
=
5
6
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網（體驗探究題）閱讀下列解題過程并填空．
如圖所示，是一個轉盤，轉盤分成了6個相同的扇形，扇色有紅、黃、藍三種顏色，指針的位置固定，轉動轉盤后讓其自動停止，其中的某個扇形會恰好停在指針所在的位置，求下列事件的概率．
（1）事件A，指針指向紅色．
（2）事件B，指針指向紅色或藍色．
解：設每個扇形面積為1個單位，問題中可能出現(xiàn)的均等結果有6種情況，所以n=6（單位）．
（1）指針指向紅色，出現(xiàn)紅色所占面積m1，則m1=
 
，P（A）=
m1
n
=
 
．
（2）指針指向藍色或紅色，紅色，藍色所占面積m2=
 
，P（B）=
m2
n
=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（體驗探究題）閱讀下列解答過程，在括號中填入恰當?shù)膬热荩?BR>（
-a
）2=
-a
×
-a
①
=
(-a)×(-a)
②
=
(-a)2
③
=
a2
④
=a⑤
（1）由上述過程可知a的取值范圍為
 
；
（2）上述解答過程有錯誤嗎？錯在第
 
步，正確結果為
 
；
（3）上述解答過程運用了公式 （
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

（體驗探究題）閱讀下列解答過程，在括號中填入恰當?shù)膬热荩?br/>（數(shù)學公式）2=數(shù)學公式×數(shù)學公式①
=數(shù)學公式②
=數(shù)學公式③
=數(shù)學公式④
=a⑤
（1）由上述過程可知a的取值范圍為______；
（2）上述解答過程有錯誤嗎？錯在第______步，正確結果為______；
（3）上述解答過程運用了公式 （______．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

（體驗探究題）閱讀下列解答過程，在括號中填入恰當?shù)膬热荩?br>（
-a
）2=
-a
×
-a
①
=
(-a)×(-a)
②
=
(-a)2
③
=
a2
④
=a⑤
（1）由上述過程可知a的取值范圍為______；
（2）上述解答過程有錯誤嗎？錯在第______步，正確結果為______；
（3）上述解答過程運用了公式 （______．

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科目：初中數(shù)學 來源：《25.2 列舉法求概率》2009年同步練習（解析版） 題型：填空題

（體驗探究題）閱讀下列解題過程并填空．
如圖所示，是一個轉盤，轉盤分成了6個相同的扇形，扇色有紅、黃、藍三種顏色，指針的位置固定，轉動轉盤后讓其自動停止，其中的某個扇形會恰好停在指針所在的位置，求下列事件的概率．
（1）事件A，指針指向紅色．
（2）事件B，指針指向紅色或藍色．
解：設每個扇形面積為1個單位，問題中可能出現(xiàn)的均等結果有6種情況，所以n=6（單位）．
（1）指針指向紅色，出現(xiàn)紅色所占面積m1，則m1=    ，P（A）==    ．
（2）指針指向藍色或紅色，紅色，藍色所占面積m2=    ，P（B）==    ．

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