【題目】如圖,公交車行駛在筆直的公路上,這條路上有,,,四個站點,每相鄰兩站之間的距離為5千米,從站開往站的車稱為上行車,從站開往站的車稱為下行車.第一班上行車、下行車分別從站、站同時發(fā)車,相向而行,且以后上行車、下行車每隔10分鐘分別在,站同時發(fā)一班車,乘客只能到站點上、下車(上、下車的時間忽略不計),上行車、下行車的速度均為30千米/小時.
(1)問第一班上行車到站、第一班下行車到站分別用時多少?
(2)若第一班上行車行駛時間為小時,第一班上行車與第一班下行車之間的距離為千米,求與的函數(shù)關(guān)系式.
(3)一乘客前往站辦事,他在,兩站間的處(不含,站),剛好遇到上行車,千米,此時,接到通知,必須在35分鐘內(nèi)趕到,他可選擇走到站或走到站乘下行車前往站.若乘客的步行速度是5千米/小時,求滿足的條件.
【答案】(1)第一班上行車到站用時小時,第一班下行車到站用時小時;(2)當時,,當時,;(3)或.
【解析】(1)根據(jù)速度=路程除以時間即可求出第一班上行車到站、第一班下行車到站的用時.
(2)分當時和當時兩種情況進行討論.
(3)由(2)知同時出發(fā)的一對上、下行車的位置關(guān)于中點對稱,設(shè)乘客到達站總時間為分鐘,分當時,當時,當時,三種情況進行討論.
【解答】(1)第一班上行車到站用時小時.
第一班下行車到站用時小時.
(2)當時,.
當時,.
(3)由(2)知同時出發(fā)的一對上、下行車的位置關(guān)于中點對稱,設(shè)乘客到達站總時間為分鐘,
當時,往站用時30分鐘,還需再等下行車5分鐘,
,不合題意.
當時,只能往站坐下行車,他離站千米,則離他右邊最近的下行車離站也是千米,這輛下行車離站千米.
如果能乘上右側(cè)第一輛下行車,,,∴,
,
∴符合題意.
如果乘不上右側(cè)第一輛下行車,只能乘右側(cè)第二輛下行車,,
,,
∴,,
∴符合題意.
如果乘不上右側(cè)第二輛下行車,只能乘右側(cè)第三輛下行車,,
,,
∴,,不合題意.
∴綜上,得.
當時,乘客需往站乘坐下行車,
離他左邊最近的下行車離站是千米,
離他右邊最近的下行車離站也是千米,
如果乘上右側(cè)第一輛下行車,,
∴,不合題意.
如果乘不上右側(cè)第一輛下行車,只能乘右側(cè)第二輛下行車,,
,,∴,,
∴符合題意.
如果乘不上右側(cè)第二輛下行車,只能乘右側(cè)第三輛下行車,,
,,,
∴不合題意.
∴綜上,得.
綜上所述,或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知整數(shù)a1,a2,a3,…滿足下列條件:a1=0,a2=﹣|a1+1|,a3=﹣|a2+2|,a4=﹣|a3+3|,…依此類推,則a2020的值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在AB的延長線上,AD平分∠CAE交⊙O于點D,且AE⊥CD,垂足為點E.
(1)求證:直線CE是⊙O的切線.
(2)若BC=3,CD=3,求弦AD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若拋物線與軸兩個交點間的距離為2,稱此拋物線為定弦拋物線,已知某定弦拋物線的對稱軸為直線,將此拋物線向左平移2個單位,再向下平移3個單位,得到的拋物線過點( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學課上,張老師舉了下面的例題:
例1 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:)
例2 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:或或)
張老師啟發(fā)同學們進行變式,小敏編了如下一題:
變式 等腰三角形中,,求的度數(shù).
(1)請你解答以上的變式題.
(2)解(1)后,小敏發(fā)現(xiàn),的度數(shù)不同,得到的度數(shù)的個數(shù)也可能不同.如果在等腰三角形中,設(shè),當有三個不同的度數(shù)時,請你探索的取值范圍.
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【題目】某校檢測學生跳繩水平,抽樣調(diào)查了部分學生的“一分鐘跳繩”成績,并繪制了下面的頻數(shù)分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖.
(1)抽樣的人數(shù)是________人,補全頻數(shù)分布直方圖,扇形中________;
(2)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在________組;
(3)如果“一分鐘跳繩”成績大于等于120次為優(yōu)秀,那么該校2250名學生中“1分鐘跳繩”成績?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖6,菱形ABCD,對角線AC、BD交于點O,BE⊥DC,垂足為E,交AC于點F.
求證:(1)△ABF∽△BED;(2)求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC與BD交于點O,E是BD上一點,EF//AB,∠EAB=∠EBA,過點B作DA的垂線,交DA的延長線于點G.
(1)∠DEF和∠AEF是否相等?若相等,請證明;若不相等,請說明理由;
(2)找出圖中與ΔAGB相似的三角形,并證明;
(3)BF的延長線交CD的延長線于點H,交AC于點M.求證:BM2=MFMH.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點F,D,E分別是邊AB,BC,AC上的點,且AD,BE,CF相交于點O,若點O是△ABC的重心,則以下結(jié)論:①線段AD,BE,CF是△ABC的三條角平分線;②△ABD的面積是△ABC面積的一半;③圖中與△ABD面積相等的三角形有5個;④△BOD的面積是△ABD面積的;⑤AO=2OD其中一定正確結(jié)論有( )
A.①③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①②③④
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