【題目】如圖,平面直角坐標系中,矩形OABC的一邊OA在x軸上,點B的坐標為(4,3),雙曲線(x>0)交線段BC于點P(不與端點B、C重合),交線段AB于點Q
(1)若P為邊BC的中點,求雙曲線的函數(shù)表達式及點Q的坐標;
(2)求k的取值范圍;
(3)連接PQ,AC,判斷:PQ∥AC是否總成立?并說明理由.
【答案】(1)y=,(4,)(2)0<k<12(3)PQ∥AC總成立
【解析】
試題分析:(1)先求出點P坐標,再利用待定系數(shù)法求出反比例函數(shù)解析式,根據(jù)點Q的橫坐標即可求出點Q的縱坐標.
(2)設(shè)點P(x,3),則x=,列出不等式即可解決問題.
(3)根據(jù)兩邊成比例夾角相等的兩個三角形相似證明△BPQ∽△BCA,即可解決問題.
試題解析:(1)∵四邊形OABC是矩形,
∴BC∥OA,
∵點B坐標(4,3),
∴BC=4,AB=3,
∵PC=PB,
∴點P坐標(2,3),
∴反比例函數(shù)解析式y(tǒng)=,
∵點Q的橫坐標為4,
∴點Q的坐標為(4,).
(2)設(shè)點P坐標(x,3),則0<x<4,
把點P(x,3)代入y=得到,x=,
∴0<<4,
∴0<k<12.
(3)結(jié)論:PQ∥AC總成立.
理由:設(shè)P(m,3),Q(4,n),則3m=4n=k,
∴,
,
∴,
∵∠B=∠B,
∴△BPQ∽△BCA,
∴∠BPQ=∠BCA,
∴PQ∥AC.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】人的大腦所能記憶的內(nèi)容是有限的,隨著時間的推移,記憶的東西會逐漸遺忘.為提升記憶的效果,需要有計劃的按時復(fù)習鞏固.圖中的實線部分是記憶保持量(%)與時間(天)之間的關(guān)系圖.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的自變量是 , 應(yīng)變量是;
(2)如果不復(fù)習,3天后記憶保持量約為;
(3)圖中點A表示的意義是;
(4)圖中射線BC表示的意義是;
(5)經(jīng)過第1次復(fù)習與不進行復(fù)習,3天后記憶保持量相差約為;
(6)10天后,經(jīng)過第2次復(fù)習與從來都沒有復(fù)習的記憶保持量相差約為.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于0.0000025m的顆粒物,將0.0000025用科學記數(shù)法表示為( )
A.0.25×10﹣5
B.0.25×10﹣6
C.2.5×10﹣5
D.2.5×10﹣6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題情境
學習完本冊第二章“軸對稱圖形”后,張老師在課堂上提出這樣的問題:“如圖①,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°,如何畫一條線段把△ABC分割成兩個等腰三角形?”請在圖中畫出這條線段,并標出相關(guān)的度數(shù).
問題探究
探究一:課后,小華經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):如圖②,在△ABC中,∠A=26°,∠B=52°,也可以畫一條線段把△ABC分割成兩個等腰三角形.請在圖中畫出這條線段,并標出相關(guān)的度數(shù).
探究二:如圖③,在△ABC中,當,∠B=2∠A時,是否一定存在一條線段把△ABC分割成兩個等腰三角形?若能,請在圖中畫出這條線段,若不能,直接寫出∠A的取值范圍.
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