將正方形紙片ABCD按下圖方式折疊兩次，再沿MN剪開，則可得到


  1. A.
    四個相同的正方形
  2. B.
    兩個相同的正方形
  3. C.
    兩個等腰直角三角形
  4. D.
    兩個等腰直角三角形和兩個正方形
A
分析：嚴格按照圖中的順序親手操作一下即可．
解答：嚴格按照圖中的順序向右上對折，向左上對折，沿過直角頂點的垂線剪開，展開得到結(jié)論四個相同的正方形．
故選A．
點評：本題主要考查學生的動手能力及空間想象能力．對于此類問題，學生只要親自動手操作，答案就會很直觀地呈現(xiàn)．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，將正方形紙片ABCD折疊，使邊AB、CB均落在對角線BD上，得折痕BE、BF，則∠EBF的大小為（　�。�
A、15°B、30°C、45°D、60°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

13、如圖，將正方形紙片ABCD分別沿AE、BF折疊（點E、F是邊CD上兩點），使點C與D在形內(nèi)重合于點P處，則∠EPF=
120
度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•莒南縣一模）將正方形紙片ABCD按下圖所示折疊，那么圖中∠HAB的度數(shù)是
15°
15°
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖．將正方形紙片ABCD折疊，使邊AB、CB均落在對角線BD上，得折痕BE、BF，則∠EBF的大小為
45°
45°
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，將正方形紙片ABCD沿BE翻折，使點C落在點F處，若∠DEF=30°，則∠ABF的度數(shù)為
60°
60°
．

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