【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),BG與⊙O相切于點(diǎn)B,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D(點(diǎn)D在線段BG上),AC = 8,tan∠BDC =
(1)求⊙O的直徑;
(2)當(dāng)DG=時(shí),過(guò)G作,交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,說(shuō)明EG與⊙O相切.
【答案】(1)10;(2)詳見(jiàn)解析
【解析】
(1)先根據(jù)圓周角定理、圓的切線的性質(zhì)得出,,再根據(jù)角互余的定義得出,然后根據(jù)正切的定義可求出BC的長(zhǎng),最后利用勾股定理即可得;
(2)如圖(見(jiàn)解析),先根據(jù)平行線的性質(zhì)得出,,,再根據(jù)中位線的判定與性質(zhì)得出,然后根據(jù)正切的定義、勾股定理求出的長(zhǎng),從而可得MH的長(zhǎng),最后根據(jù)線段的和差求出為圓O的半徑,根據(jù)圓的切線的判定即可得證.
(1)是圓O的直徑
是圓O的切線
,即
在中,,即
解得
即圓O的直徑為10;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)D作于F, 過(guò)點(diǎn)O作于H,交AD于M
,,
由(1)可知,,即
點(diǎn)O為AB的中點(diǎn)
是的中位線
在中,,即
設(shè),則,
又
解得
,即OH為圓O的半徑
EG與圓O相切.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,矩形ABCD的邊AB=4,BC=6.若不改變矩形ABCD的形狀和大小,當(dāng)矩形頂點(diǎn)A在x軸的正半軸上左右移動(dòng)時(shí),矩形的另一個(gè)頂點(diǎn)D始終在y軸的正半軸上隨之上下移動(dòng).
(1)當(dāng)∠OAD=30°時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)設(shè)AD的中點(diǎn)為M,連接OM、MC,當(dāng)四邊形OMCD的面積為時(shí),求OA的長(zhǎng);
(3)當(dāng)點(diǎn)A移動(dòng)到某一位置時(shí),點(diǎn)C到點(diǎn)O的距離有最大值,請(qǐng)直接寫出最大值,并求此時(shí)cos∠OAD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小莉在一次放風(fēng)箏活動(dòng)中某時(shí)段的示意圖,她在A處時(shí)的風(fēng)箏線(整個(gè)過(guò)程中風(fēng)箏線近似地看作直線)與水平線構(gòu)成37°角,線段AA1表示小紅身高1.5米.當(dāng)她從點(diǎn)A跑動(dòng)4米到達(dá)點(diǎn)B處時(shí),風(fēng)箏線與水平線構(gòu)成60°角,此時(shí)風(fēng)箏到達(dá)點(diǎn)E處,風(fēng)箏的水平移動(dòng)距離CF為8米,這一過(guò)程中風(fēng)箏線的長(zhǎng)度保持不變,求風(fēng)箏原來(lái)的高度C1D.
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:若兩條拋物線在x軸上經(jīng)過(guò)兩個(gè)相同點(diǎn),那么我們稱這兩條拋物線是“同交點(diǎn)拋物線”,在x軸上經(jīng)過(guò)的兩個(gè)相同點(diǎn)稱為“同交點(diǎn)”,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)(﹣2,0)、(﹣4,0),且一條與它是“同交點(diǎn)拋物線”的拋物線y=ax2+ex+f經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣3,3).
(1)求b、c及a的值;
(2)已知拋物線y=﹣x2+2x+3與拋物線yn=x2﹣x﹣n(n為正整數(shù))
①拋物線y和拋物線yn是不是“同交點(diǎn)拋物線”?若是,請(qǐng)求出它們的“同交點(diǎn)”,并寫出它們一條相同的圖像性質(zhì);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
②當(dāng)直線y=x+m與拋物線y、yn,相交共有4個(gè)交點(diǎn)時(shí),求m的取值范圍.
③若直線y=k(k<0)與拋物線y=﹣x2+2x+3與拋物線yn =x2﹣x﹣n (n為正整數(shù))共有4個(gè)交點(diǎn),從左至右依次標(biāo)記為點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C、點(diǎn)D,當(dāng)AB=BC=CD時(shí),求出k、n之間的關(guān)系式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:
如果函數(shù)滿足:對(duì)于自變量的取值范圍內(nèi)的任意,,
(1)若,都有,則稱是增函數(shù);
(2)若,都有,則稱是減函數(shù).
例題:證明函數(shù)是減函數(shù).
證明:設(shè),
.
∵,∴,.∴.即.
∴.∴函數(shù)()是減函數(shù).
根據(jù)以上材料,解答下面的問(wèn)題:
己知函數(shù)(),
(1)計(jì)算:_______,_______;
(2)猜想:函數(shù)()是_______函數(shù)(填“增”或“減”);
(3)請(qǐng)仿照例題證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,分別以點(diǎn)A、B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫圓弧,兩圓弧交于點(diǎn)C,再以點(diǎn)C為圓心,以AB長(zhǎng)為半徑畫圓弧交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,連結(jié)BD、BC,則的面積是___________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BC以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿折線以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)Q停止1秒,然后繼續(xù)運(yùn)動(dòng).分別連結(jié)PQ、BQ.設(shè)的面積為S,點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)求點(diǎn)A與BC之間的距離.
(2)當(dāng)時(shí),求的值.
(3)求S與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)當(dāng)線段PQ與的某條邊垂直時(shí),直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為8的正方形中,、分別是邊、上的動(dòng)點(diǎn),且,為中點(diǎn),是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則的最小值是( )
A.10B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的曲邊三角形可按下述方法作出:作等邊三角形;分別以點(diǎn),,為圓心,以的長(zhǎng)為半徑作,,.三段弧所圍成的圖形就是一個(gè)曲邊三角形,如果一個(gè)曲邊三角形的周長(zhǎng)為,那么這個(gè)曲邊三角形的面積是___________.
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