合作交流是學(xué)習(xí)教學(xué)的重要方式之一，某校九年級(jí)每個(gè)班合作學(xué)習(xí)小組的個(gè)數(shù)分別是：8,7,7,8,9,7，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是(　　)

A．7  B．7.5  C．8  D．9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


銅仁市對(duì)城區(qū)主干道進(jìn)行綠化，計(jì)劃把某一段公路的一側(cè)全部栽上桂花樹，要求路的兩端各栽一棵，并且每兩棵樹的間隔相等．若每隔5米栽1棵，則樹苗缺21棵；若每隔6米栽1棵，則樹苗正好用完．設(shè)原有樹苗x棵，則根據(jù)題意列出方程正確的是(　　)

A．5(x＋21－1)＝6(x－1)  B．5(x＋21)＝6(x－1) 

C．5(x＋21－1)＝6x　  D．5(x＋21)＝6x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


觀察下列順序排列的等式： a1＝1－，a2＝－，a3＝－，a4＝－……試猜想第n個(gè)等式(n為正整數(shù))：an＝__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖4­3­47，在Rt△ABC中，∠B＝90°，AC＝60 cm，∠A＝60°，點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4 cm/s的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2 cm/s的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)點(diǎn)D，E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t s(0 < t ≤ 15)．過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F，連接DE，EF.

(1)求證：AE＝DF；

(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎？如果能，求出相應(yīng)的t值；如果不能，請(qǐng)說明理由；

(3)當(dāng)t為何值時(shí)，△DEF為直角三角形？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖4­3­61，在梯形ABCD中，AD∥BC，E為BC的中點(diǎn)，BC＝2AD，EA＝ED，AC與ED相交于點(diǎn)F.求證：梯形ABCD是等腰梯形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校體育組為了解學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，從全校同學(xué)中隨機(jī)抽取了若干名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，每位同學(xué)從乒乓球、籃球、羽毛球、排球、跳繩中選擇一項(xiàng)最喜歡的項(xiàng)目，并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如圖7­1­8所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，解答下列問題：

(1)這次被調(diào)查的共有多少名同學(xué)？并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

(2)若全校有1200名同學(xué)，估計(jì)全校最喜歡籃球和排球的共有多少名同學(xué)？

　　　　

圖7­1­8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖6­4­15，已知在△ABC中，點(diǎn)D，E，F分別是邊AB，AC，BC上的點(diǎn)，DE∥BC，EF∥AB，且AD∶DB＝3∶5，那么CF∶CB＝(　　)

A. 5∶8   B．3∶8  C．3∶5  D．2∶5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


把一張正方形紙片按如圖6­1­18(1)、(2)對(duì)折兩次后，再按如圖6­1­18(3)挖去一個(gè)三角形小孔，則展開后的圖形是(　　)

         

A        B         C       D

        

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


把命題“對(duì)頂角相等”改寫成“如果…，那么…”的形式為____________________________　　______            。

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同步練習(xí)冊(cè)答案