【題目】在平面直角坐標系xOy中,點P的坐標為(x1,y1),點Q的坐標為(x2,y2),且x1≠x2,y1≠y2.若P,Q為某個矩形的兩個頂點,且該矩形的邊均與某條坐標軸垂直,則稱該矩形為點P,Q的“相關矩形”,下圖①為點P,Q的“相關矩形”的示意圖.
已知點A的坐標為(1,0),
(1)若點B的坐標為(3,1),求點A,B的“相關矩形”的面積;
(2)點C在直線x=3上,若點A,C的“相關矩形”為正方形,求直線AC的表達式;
(3)若點D的坐標為(4,2),將直線y=2x+b平移,當它與點A,D的“相關矩形”沒有公共點時,求出b的取值范圍.
【答案】(1)2;(2)或;(3)或
【解析】
(1)由相關矩形的定義可知:要求A與B的相關矩形面積,則AB必為對角線,利用A、B兩點的坐標即可求出該矩形的底與高的長度,進而可求出該矩形的面積;
(2)由定義可知,AC必為正方形的對角線,所以AC與x軸的夾角必為45,設直線AC的解析式為;y=kx+b,由此可知k=±1,再(1,0)代入y=kx+b,即可求出b的值;
(3)分別把點A、D點的坐標代入y=2x+b±2,求得b的數值即可.
(1)∵A(1,0),B(3,1)
由定義可知:點A,B的“相關矩形”的底與高分別為2和1,
∴點A,B的“相關矩形”的面積為2×1=2;
(2)由定義可知:AC是點A,C的“相關矩形”的對角線,
又∵點A,C的“相關矩形”為正方形
∴直線AC與x軸的夾角為45°,
設直線AC的解析為:y=x+m或y=-x+n
把(1,0)分別y=x+m,
∴m=-1,
∴直線AC的解析為:y=x-1,
把(1,0)代入y=-x+n,
∴n=1,
∴y=-x+1,
綜上所述,若點A,C的“相關矩形”為正方形,直線AC的表達式為y=x-1或y=-x+1;
(3)把A(1,0),D(4,2)分別代入y=2x+b±2,
得出b=0,或b=-8,
∴b>0或b<-8
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【題目】(1)看一看下面兩組式子:(3×5)2 與 32×52,[(- )×4]2 與(- )2×42;每組的兩個算式的計算結果是否相等?
(2)想一想(ab)2等于什么?猜一猜,當 n 為正整數時,(ab)n 等于什么?你能用一句 話敘述你的所得到的結果嗎?
(3)運用上述結論計算下列各題
①(-8)2019×()2019
②(-1)2020×()2020
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【題目】暑假期間,小明和父母一起開車到距家200千米的景點旅游.出發(fā)前,汽車油箱內儲油45升,當行駛150千米時,發(fā)現油箱剩余油量為30升.(假設行駛過程中汽車的耗油量是均勻的.)
(1)寫出用行駛路程x(千米)來表示剩余油量Q(升)的代數式;
(2)當x=300千米時,求剩余油量Q的值;
(3)當油箱中剩余油量少于3升時,汽車將自動報警.如果往返途中不加油,他們能否在汽車報警前回到家?請說明理由.
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【題目】在邊長為1的小正方形組成的網格中,把一個點先沿水平方向平移丨a丨格(當a為正數時,表示向右平移;當a為負數時,表示向左平移),再沿豎直方向平移丨b|格(當b為正數時,表示向上平移;當b為負數時,表示向下平移),得到一個新的點,我們把這個過程記為(a,b)例如在圖1中.從A到B記為:A→B(+1,+3)從c到D記為:C→D(+3,一3),請回答下列問題:
(1)如圖1,若點A的運動路線為:A→B→D→A,請計算點A運動過的總路程;
(2)若點A運動的路線依次為:A→M(+2,+3)A→N(+1,―1),N→P
(-2,+2)P→Q(+4,—4)請你依次在圖2上標出點M,N,P,Q的位置.
(3)在圖2中,若點A經過(m,n)得到點E,點E再經過(p、,q)后得到Q,則m與p滿足的數量關系是___________;n與q滿足的數量關系是________________.
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【題目】為了促進學生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團活動,分別設置了體育類、藝術類、文學類及其它類社團(要求人人參與社團,每人只能選擇一項).為了解學生喜愛哪種社團活動,學校做了一次抽樣調查.根據收集到的數據,繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)此次共調查了多少人?
(2)求文學社團在扇形統計圖中所占圓心角的度數;
(3)請將條形統計圖補充完整;
(4)若該校有1500名學生,請估計喜歡體育類社團的學生有多少人?
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【題目】(本題滿分9分)
劉衛(wèi)同學在一次課外活動中,用硬紙片做了兩個直角三角形,見圖①、②.圖①中,,,;圖②中,,,.圖③是劉衛(wèi)同學所做的一個實驗:他將的直角邊與的斜邊重合在一起,并將沿方向移動.在移動過程中,、兩點始終在邊上(移動開始時點與點重合).
(1)在沿方向移動的過程中,劉衛(wèi)同學發(fā)現:、兩點間的距離逐漸 ▲ .
(填“不變”、“變大”或“變小”)
(2)劉衛(wèi)同學經過進一步地研究,編制了如下問題:
問題①:當移動至什么位置,即的長為多少時,、的連線與平行?
問題②:當移動至什么位置,即的長為多少時,以線段、、的長度為三邊長的三角形是直角三角形?
問題③:在的移動過程中,是否存在某個位置,使得?如果存在,
求出的長度;如果不存在,請說明理由.
請你分別完成上述三個問題的解答過程.
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【題目】圖1,拋物線與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0),頂點為D(1,﹣4),點P為y軸上一動點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在y軸的負半軸上是否存在點P,使△BDP是等腰三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)如圖2,點在拋物線上,求的最小值.
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【題目】為選拔優(yōu)秀選手參加瑤海區(qū)第八屆德育文化藝術節(jié)“誦經典”比賽活動,九年級(1)、(2)班根據初賽成績,各選出5名選手參加復賽,兩個班各選出的5名選手的復賽成績如圖所示
(1)根據圖示填寫下表
班級 | 平均數(分) | 中位數(分) | 眾數(分) |
九(1) | 85 |
| 85 |
九(2) |
| 80 |
|
(2)結合兩班復賽成績的平均數和中位數,分析哪個班級的復賽成績較好;
(3)計算兩班復賽成績的方差,并說明哪個班五名選手的成績較穩(wěn)定.
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【題目】某檢修小組乘一輛汽車沿公路檢修線路,約定向東走為正,向西走為負。某天從A地出發(fā)到收工時,行走記錄(長度單位:千米)為:+15,-2,+5,-1,+10,-3。
⑴問收工時,檢修小組在A處的哪一邊,距A地多遠?
⑵若汽車每千米的耗油為升,求從出發(fā)到收工共耗油多少升?
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