10、如圖放置的一個直角三角形ABC（∠C=90°）繞斜邊AB旋轉(zhuǎn)一周，所得到的幾何體的主視圖是下列四個圖形中的
②
（只填序號）
分析：充分發(fā)揮空間想象能力，旋轉(zhuǎn)一周所得的幾何體是兩個底面相等相連的圓錐，圓錐的左視圖是等腰三角形，所以該幾何體的左視圖是兩個底邊相等的等腰三角形相連．
解答：解：答案填：②．
點評：本題考查了空間想象能力及幾何體的三視圖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•鳳陽縣模擬）把Rt△ABC如圖放置在平面直角坐標(biāo)系中，點A在y軸上，點B在x軸上，∠ABC=90°，若點A的坐標(biāo)為（0，4），AO=2OB，且∠OAB=∠BAC．
（1）求過點A、B、C三點的拋物線解析式；
（2）若一個動點P自O(shè)A的中點M出發(fā)，先到達(dá)x軸上的某點（設(shè)為點E），再到達(dá)拋物線的對稱軸上某點（設(shè)為點F），最后運動到點A．求使點P運動的總路徑最短的點E、點F的坐標(biāo)，并求出這個最短總路徑的長；
（3）在AC上是否存在點Q，使得△QBC為等腰三角形？若存在，請直接寫出Q點的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：一張直角三角形紙片如圖1放置在平面直角坐標(biāo)系中，一條直角邊OA落在x軸正半軸上，另一條直角邊OB落在y軸正半軸上，且OA=8，OB=6．現(xiàn)再找一個與Rt△ABO有一條公共邊且不重疊的三角形，使它們拼在一起后能構(gòu)成一個大的等腰三角形．例如：如圖2，△CBO與△ABO拼成等腰△ABC，則點C坐標(biāo)為（-2，0）．請直接寫出除圖2情況外，其他所有的所拼成的等腰三角形中除A、B、O三點外另一頂點P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

把Rt△ABC如圖放置在平面直角坐標(biāo)系中，點A在y軸上，點B在x軸上，∠ABC=90°，若點A的坐標(biāo)為（0，4），AO=2OB，且∠OAB=∠BAC．
（1）求過點A、B、C三點的拋物線解析式；
（2）若一個動點P自O(shè)A的中點M出發(fā)，先到達(dá)x軸上的某點（設(shè)為點E），再到達(dá)拋物線的對稱軸上某點（設(shè)為點F），最后運動到點A．求使點P運動的總路徑最短的點E、點F的坐標(biāo)，并求出這個最短總路徑的長；
（3）在AC上是否存在點Q，使得△QBC為等腰三角形？若存在，請直接寫出Q點的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把Rt△ABC如圖放置在平面直角坐標(biāo)系中，點A在y軸上，點B在x軸上，∠ABC=90°，若點A的坐標(biāo)為（0，4），AO = 2OB，且∠OAB =∠BAC．

（1）求過點A、B、C三點的拋物線解析式；

（2）若一個動點P自OA的中點M出發(fā)，先到達(dá)x軸上的某點（設(shè)為點E），再到達(dá)拋物線的對稱軸上某點（設(shè)為點F），最后運動到點A．求使點P運動的總路徑最短的點E、點F的坐標(biāo)，并求出這個最短總路徑的長；

（3）在AC上是否存在點Q，使得△QBC為等腰三角形，若存在，請直接寫出Q點的坐標(biāo)，若不存在，請說明理由．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年中考數(shù)學(xué)解密預(yù)測試卷（一）（解析版） 題型：解答題

把Rt△ABC如圖放置在平面直角坐標(biāo)系中，點A在y軸上，點B在x軸上，∠ABC=90°，若點A的坐標(biāo)為（0，4），AO=2OB，且∠OAB=∠BAC．
（1）求過點A、B、C三點的拋物線解析式；
（2）若一個動點P自O(shè)A的中點M出發(fā)，先到達(dá)x軸上的某點（設(shè)為點E），再到達(dá)拋物線的對稱軸上某點（設(shè)為點F），最后運動到點A．求使點P運動的總路徑最短的點E、點F的坐標(biāo)，并求出這個最短總路徑的長；
（3）在AC上是否存在點Q，使得△QBC為等腰三角形？若存在，請直接寫出Q點的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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