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(9分)已知,(如圖).是射線上的動點(點與點不重合),是線段的中點.
(1)設,的面積為,求關于的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)如果以線段為直徑的圓與以線段直徑的圓外切,求線段的長;
(3)連結,交線段于點,如果以為頂點的三角形與相似,求線段的長.

解:(1)取中點,連結
的中點,.································ 1分
,.·································································· 2分
,得;··············································· 3分
(2)過D作DP⊥BC,垂足為P,∠DAB=∠ABC=∠BPD=90°,
∴四邊形ABPD是矩形.
以線段為直徑的圓與以線段為直徑的圓外切,
,又,∴DE=BE+AD-AB=x+4-2=x+2……4分
PD=AB=2,PE= x-4,DE2= PD2+ PE2,…………………………………………………5分
∴(x+2)2=22+(x-4)2,解得:
∴線段的長為.…………………………………………………………………………6分
(3)由已知,以為頂點的三角形與相似,
又易證得.··································································· 7分
由此可知,另一對對應角相等有兩種情況:①;②
①當時,
,易得.得;················································ 8分
②當時,
.又,
,即=,得x2=[22+(x-4)2].
解得(舍去).即線段的長為2.······································· 9分
綜上所述,所求線段的長為8或2.

解析

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(9分)已知,(如圖).是射線上的動點(點與點不重合),是線段的中點.

(1)設,的面積為,求關于的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;

(2)如果以線段為直徑的圓與以線段為直徑的圓外切,求線段的長;

(3)連結,交線段于點,如果以為頂點的三角形與相似,求線段的長.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

(9分)已知,,(如圖).是射線上的動點(點與點不重合),是線段的中點.

(1)設的面積為,求關于的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;

(2)如果以線段為直徑的圓與以線段為直徑的圓外切,求線段的長;

(3)連結,交線段于點,如果以為頂點的三角形與相似,求線段的長.

 

 

 

 

 

 


                        

 

 

 

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科目:初中數學 來源:2010-2011學年南京市考數學一模試卷 題型:解答題

(9分)已知,,(如圖).是射線上的動點(點與點不重合),是線段的中點.

(1)設,的面積為,求關于的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;

(2)如果以線段為直徑的圓與以線段為直徑的圓外切,求線段的長;

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科目:初中數學 來源:2011屆江蘇省南京市初三中考第一次模擬考試數學卷 題型:解答題

(9分)已知,(如圖).是射線上的動點(點與點不重合),是線段的中點.

(1)設,的面積為,求關于的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;

(2)如果以線段為直徑的圓與以線段為直徑的圓外切,求線段的長;

(3)連結,交線段于點,如果以為頂點的三角形與相似,求線段的長.

 

 

 

 

 

 


                        

 

 

 

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