【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AD為弦,∠DBC=∠A.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)連接OC,如果OC恰好經(jīng)過弦BD的中點E,且tanC=,AD=3,求直徑AB的長.
【答案】
(1)
【解答】證明:∵AB為⊙O的直徑,
∴∠D=90°,
∴∠ABD+∠A=90°,
∵∠DBC=∠A,
∴∠DBC+∠ABD=90°,即AB⊥BC,
∴BC是⊙O的切線;
(2)
∵點O是AB的中點,點E時BD的中點,
∴OE是△ABD的中位線,
∴AD∥OE,
∴∠A=∠BOC.、
∵由(1)∠D=∠OBC=90°,
∴∠C=∠ABD,
∵tanC=,
∴tan∠ABD=,解得BD=6,
∴AB=.
【解析】(1)由AB為⊙O的直徑,可得∠D=90°,繼而可得∠ABD+∠A=90°,又由∠DBC=∠A,即可得∠DBC+∠ABD=90°,則可證得BC是⊙O的切線;
(2)根據(jù)點O是AB的中點,點E時BD的中點可知OE是△ABD的中位線,故AD∥OE,則∠A=∠BOC,再由(1)∠D=∠OBC=90°,故∠C=∠ABD,由tanC=可知tan∠ABD==,由此可得出結(jié)論.
【考點精析】利用切線的判定定理對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知切線的判定方法:經(jīng)過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在我市開展“五城聯(lián)創(chuàng)”活動中,某工程隊承擔(dān)了某小區(qū)900米長的污水管道改造任務(wù).工程隊在改造完360米管道后,引進了新設(shè)備,每天的工作效率比原來提高了20%,結(jié)果共用27天完成了任務(wù),問引進新設(shè)備前工程隊每天改造管道多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=﹣x+3與x軸、y軸分別交于A、B,在△AOB內(nèi)部作正方形,使正方形的四個頂點都落在該三角形的邊上,求正方形落在x軸正半軸的頂點坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為6的正方形ABCD中,E是AB的中點,以E為圓心,ED為半徑作半圓,交A、B所在的直線于M、N兩點,分別以直徑MD、ND為直徑作半圓,則陰影部分面積為( 。
A.9
B.18
C.36
D.72
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù)y=,下列說法錯誤的是( 。
A.這個函數(shù)的圖象位于第一、第三象限
B.這個函數(shù)的圖象既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形
C.當(dāng)x>0時,y隨x的增大而增大
D.當(dāng)x<0時,y隨x的增大而減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,在下列說法中:
①ac<0;
②方程ax2+bx+c=0的根是x1=﹣1,x2=3;
③a+b+c>0;
④當(dāng)x>1時,y隨著x的增大而增大.
正確的說法有 . (請寫出所有正確的序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,連接BD,先以D為圓心,DA為半徑作弧AC,再以D為圓心,DB為半徑作弧BE,且D、C、E三點共線,則圖中兩個陰影部分的面積之和是( )
A. π
B. +1
C.π
D.π+1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李老師為了解學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,對部分學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為四類,A:很好;B:較好;C:一般;D:較差.制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,
請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)李老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)?
(2)C類女生有名,D類男生有名,將下面條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,李老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機選取一位同學(xué)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算題
(1)計算:﹣(2﹣ )﹣(π﹣3.14)0+(1﹣cos30°)×( )﹣2;
(2)先化簡,再求值: ﹣ ÷ ,其中a= .
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