【題目】經過一年多的精準幫扶,小明家的網絡商店(簡稱網店)將紅棗、小米等優(yōu)質土特產迅速銷往全國,小明家網店中紅棗和小米這兩種商品的相關信息如下表:
商品 | 紅棗 | 小米 |
規(guī)格 | 1kg/袋 | 2kg/袋 |
成本(元/袋) | 40 | 38 |
售價(元/袋) | 60 | 54 |
根據上表提供的信息,解答下列問題:
(1)已知今年前五個月,小明家網店銷售上表中規(guī)格的紅棗和小米共3000kg,獲得利潤4.2萬元,求這前五個月小明家網店銷售這種規(guī)格的紅棗多少袋;
(2)根據之前的銷售情況,估計今年6月到10月這后五個月,小明家網店還能銷售上表中規(guī)格的紅棗和小米共2000kg,其中,這種規(guī)格的紅棗的銷售量不低于600kg.假設這后五個月,銷售這種規(guī)格的紅棗味x(kg),銷售這種規(guī)格的紅棗和小米獲得的總利潤為y(元),求出y與x之間的函數(shù)關系式,并求出這后五個月,小明家網店銷售這種規(guī)格的紅棗和小米至少獲得總利潤多少元.
【答案】(1)前五個月小明家網店銷售這種規(guī)格的紅棗1500袋,銷售小米750袋;(2)小明家網店銷售這種規(guī)格的紅棗和小米至少獲得總利潤23200元.
【解析】(1)設前五個月小明家網店銷售這種規(guī)格的紅棗a袋,銷售小米b袋,根據等量關系:①銷售紅棗和小米共3000kg,②獲得利潤4.2萬元,列方程組進行求解即可得;
(2)根據總利潤=紅棗的利潤+小米的利潤,可得y與x間的函數(shù)關系式,根據一次函數(shù)的性質即可得答案.
(1)設前五個月小明家網店銷售這種規(guī)格的紅棗a袋,銷售小米b袋,
根據題意得:,解得:,
答:前五個月小明家網店銷售這種規(guī)格的紅棗1500袋,銷售小米750袋;
(2)根據題意得:y=(60-40)x+(54-38)×=12x+16000,
∵k=12>0,∴y隨x的增大而增大,
∵x≥600,∴當x=600時,y取得最小值,
最小值為y=12×600+16000=23200,
∴小明家網店銷售這種規(guī)格的紅棗和小米至少獲得總利潤23200元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,動點、同時從原點出發(fā)沿數(shù)軸做勻速運動,己知動點、的運動速度比是1:2(速度單位:1個單位長度/秒),設運動時間為秒.
(1)若動點向數(shù)軸負方向運動,動點向數(shù)軸正方向運動,當秒時,動點運動到點,動點運動到點,且(單位長度).
①在數(shù)軸上畫出、兩點的位置,并回答:點運動的速度是 (單位長度/秒);點運動的速度是 (單位長度/秒).
②若點為數(shù)軸上一點,且PA+PB=16,求的值;
(2)由(1)中、兩點的位置開始,若、同時再次開始按原速運動,且在數(shù)軸上的運動方向不限,再經過幾秒,(單位長度)?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學興趣小組就此進行了抽樣調查.調查結果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對某超市一天內購買者的支付方式進行調查統(tǒng)計,得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調查了多少名購買者?
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;在扇形統(tǒng)計圖中A種支付方式所對應的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內有1600名購買者,請你估計使用A和B兩種支付方式的購買者共有多少名?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩公司近年銷售收入情況的折線統(tǒng)計圖,根據統(tǒng)計圖得出下列結論,其中正確的是( )
A.甲公司近年的銷售收入增長速度比乙公司快
B.乙公司近年的銷售收入增長速度比甲公司快
C.甲、乙兩公司近年的銷售收入增長速度一樣快
D.不能確定甲、乙兩公司近年銷售收入增長速度的快慢
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,等腰直角三角形OA1A2的直角邊OA1在y軸的正半軸上,且OA1=A1A2=1,以OA2為直角邊作第二個等腰直角三角形OA2A3,以OA3為直角邊作第三個等腰直角三角形OA3A4,…,依此規(guī)律,得到等腰直角三角形OA2017A2018,則點A2017的坐標為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸、軸分別相交于點和點.
(1)直接寫出坐標:點 ,點 .
(2)以線段為一邊在第一象限內作正方形.
則:①頂點的坐標是 ,
②若點在雙曲線上,試探索:將正方形沿軸向左平移多少個單位長度時,點恰好落在該雙曲線上.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加,它們和的情況如下表:
加數(shù)的個數(shù) | 連續(xù)偶數(shù)的和 |
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 |
(1)如果時,那么的值為______;
(2)根據表中的規(guī)律猜想:用含有的代數(shù)式表示的公式為:______;
(3)根據上題的規(guī)律計算的值(要有計算過程).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法不一定正確的是 ( )
A..若 x y ,則 x c=y cB.若 x y ,則 xc yc
C.若 x y ,則D.若,則 3x 2 y
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲和乙同時從學校放學,兩人以各自送度勻速步行回家,甲的家在學校的正西方向,乙的家在學校的正東方向,乙家離學校的距離比甲家離學校的距離遠3900米,甲準備一回家就開始做什業(yè),打開書包時發(fā)現(xiàn)錯拿了乙的練習冊.于是立即步去追乙,終于在途中追上了乙并交還了練習冊,然后再以先前的速度步行回家,(甲在家中耽擱和交還作業(yè)的時間忽略不計)結果甲比乙晚回到家中,如圖是兩人之間的距離y米與他們從學校出發(fā)的時間x分鐘的函數(shù)關系圖,則甲的家和乙的家相距_____米.
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